建筑学学士


节目介绍
建筑学院的建筑课程的本科旨在提供学生提供全面的教育经验,获取知识和技能为架构的成功和道德实践的准备。设计工作室和课程累计五年内打造以相对于建立知识在建筑和城市设计广泛而深入的基础,在科学,艺术和技术的发展。课程强调建筑为关注的是设计和不同的社会和生态条件的栖息地的建设,为可持续发展和道德责任及其相应需求的人文学科的重要性。

图纸,模型制作和设计开发的传统和基本技能是通过数字技术的分析和关键用途的全面调查的补充。世界建筑和城市化的研究是由个体的文化,环境和技术问题的每尺度的理解加深。纪律,过去和现在的理论,通过批评文本的仔细分析调查,相关的理论和其他艺术,如公共艺术,电影和视频的做法。建筑学院的位置,以艺术和工程人文社会科学学院的学校一起,提供了互动和跨学科的研究和经验的难得机会。 

近年来,学校先后开发中已经加强了其强大的设计和工艺的传统,而调查反映当代实践的不断变化的条件下,快速的城市化和需要的环境和文化保护所造成的紧迫问题问题的办法工作室课程。在这些工作室实验的学生和教师共同探讨建筑的潜在贡献,以不断变化的世界,加倍努力想象积极的未来的一个架构,毕竟,设计的一门学科。这个任务并不涉及对过去的全盘否定 - 我们的传统和历史经验 - 对于发生了什么变化都没有原则,而是决定和设计材料。我们在重新学习生活的空间的诗学的过程:地质,地理,文化,社会的,那说谎深深这些自然力中的诗学的空气和水的。在这个重新框架 - 编程,技术,及以上的所有正式 - 不能靠简单的架构的未来,但我们在世界上的生活。渐渐地,这一过程,架构,再次,可以成为通过其寿命被转录成现有技术中,为了提高生活的力。

五年的专业项目是严格的文科教育,包括范围广泛的人文和社会科学的必修及选修课程,在艺术和工程的学校选修机会在一起的背景下框架,强调建筑的本质作为一种文化,社会和技术实践紧密联系在一起的由人为和自然的环境中长大的日益紧迫的问题。

第一年
第一年被看作是一个广泛的介绍给社会,文化,环境和性质,地点和架构的作用,在这方面。学生被引入的原则和在宽范围的介质和格式绘图和表示的经验:徒手绘画通过与投影几何(手构造和计算机产生的),和建筑表示的其他装置侧教导侧。在建筑学工作室鼓励的空间,结构和形式的调查,由职业和人体运动的屈折,并坐落在环境中的自然城市的环境。建筑序列史上的头两个学期以学生通过全球的发展架构,从古代到中世纪时期的结束,特别注意非西方和传统架构。人文和社会科学核心的第一年强调学生的阅读,写作和分析能力,通过文学,历史和社会学文本的研究。

第二年
第二年进入建筑的学生的知识在历史上,文化上,和专业。第二年设计工作室都献给了检查,通过分析和设计的练习,该架构的“元素”和它们的组合,包括站点和它的生态条件,程序,空间的住宿和组织结构和环境。结构序列的第一链段引入学生建筑结构的原理。结构序列的历史第二两个学期对2020年全球建筑史从文艺复兴时期到现在,特别强调日益工业化的发展和社会之间复杂的环境关系。人文和社会科学核心的第二年,推进学生的写作和分析技能的知识,文学,历史和哲学深度的课程。

第三年
第三年被设想为在设计和专业知识学科的综合经验,通过一系列的环保,科技,人文学科必修及选修课程为辅,形成一个综合介绍的环境,社会和方案的理解设计。第三年设计工作室建立从分析到综合,从总建筑组合和规模较小的设计练习的分析,以全面的设计开发一个复杂的程序制度。为此,负责环保技术,建筑技术和结构的教学教师参加教师设计的教师在设计工作室,学生将自己的设计建议适当的方面阐述专业课内。

第四年
第四年扩大了建筑的研究,将其置于其不同的城市和农村环境中,学生获得的技术,结构和专业的关注,规划,分区,建筑干预的社会和文化影响的先进知识。第四年的设计工作室研究的体制架构,以城市网络和基础设施,公共空间,和类型的关系,从战略重建灾后,作用和性质高层建筑,公共和私营机构的性质进行调查。景观的研究强调,无论是大型的天然环境和规模较小的网站的发展。专业选修课程,包括现代建筑理念,建筑文本,景观分析,环境研究,历史,理论和批评的高级主题,在相关领域和职业道德先进理念广谱性,加深了行业的理解,其不同的文化和环境背景的关系。

第五个年头
第五个年头是围绕他们的个人论文项目的学生的发展建设,以及各个方面的专业实践的深入研究。长达一年的论文分为两个阶段在两个学期,有深入的研究,然后一个全面的设计。论文的学科规模和背景各不相同,与学生探讨的根本重要性,以当代生活和架构的问题,确定为设计的干预作为一种改良构建一个网站的条件。整体设计论文强调建筑的环境和生态可持续发展的更广泛问题的深厚关系,无论是在荒漠化和海平面上升,海水的规模带来的全球变暖,未受污染的水提供给开发社区,较小城市意义,流动性好,程序再利用的规模。在专业实践课程将介绍牌,实习和IDP参与的问题,并通过实地考察一系列做法和公开听证会向学生们介绍。


 

  • 由发明家,实业家和慈善家彼得库珀于1859年成立,为澳门银河手机app下载在人文和社会科学提供了艺术,建筑和工程教育,以及课程。

  • “我的感受,我的愿望,我的希望,拥抱世界各地的人类,”彼得库珀宣告了1853年的演讲,他期待的时候, “知识应覆盖地球的水覆盖,大渊。”

  • 从一开始,澳门银河手机app是一个独特的机构,致力于创办彼得库珀的命题,即教育不仅是个人的繁荣,但到关键 公民道德与和谐.

  • 彼得库珀希望他的毕业生具备一定的技术掌握和创业技能,丰富他们的智力和激发他们的创造力和发展 社会公正感,将转化为行动.