学术标准和法规

学术诚信

教师在澳门银河手机app致力于保护,挑战每一个学生实现自己的潜能的环境。我们希望你提供你最大的努力,并支持生产最优秀的原创作品。抄袭是另一个人的“工作成果”(思想,也就是说,公式,计算机代码,图形,实验室数据等)作为自己的表现。不管是有意还是无意做,抄袭是不是在工程学院的耐受性。

有许多类型的剽窃,其中一些在下面列出。 (该名单并不详尽,用适当的教员或工程学院院长或副院长,如果你也不能确定什么是在特定情况下的道德操守说话。)

你抄袭,如果:


•您表现为自己的工作成果家庭作业,带回家的考试或一类项目,包括其他人的努力。其他个人(如果允许通过你的老师)的贡献,必须在所提交的作业,考试或项目以书面形式确认。


•您复制其他学生的作业上的一流考试或考试过程中以任何方式与其他人交流。

•您提交的家庭作业的一部分,带回家的考试或已经从任何来源复制类项目材料(包括但不限于,参考书籍,期刊,互联网)没有正确引用源,和/或不使用引号。它也禁止在最低限度改变形式提交这些材料没有适当的归属。非法复制材料可以包括文本,图形(计算机或其他),计算机源代码等

学术造假的其他禁止行为包括(但不限于):


•试图给予它之前获得考试的副本。

•不诚实与教员或院长处理,比如误传另一教员的语句。


•禁止这样做的时候把笔记整理的考试。


•携带任何设备到检查(计算机/智能电话/计算器),这允许检查有关的材料的检索除非由教师明确允许。

•携带任何设备到检查,允许与其他个体或计算机或计算机数据库通信,除非由教师明确允许。

教职工不得单方面解决学术造假事件。每位教师须报告剽窃或学术造假的工程主任办公室的所有案件的备忘录。如果该事件的文件证据,应附。院长办公室,与教员和学生的咨询,从下面的制裁选择:一个档次 F 对于分配的一个档次 F 从学校学生的课程或开除。所有事件的记录将被保存在院长办公室,并考虑第二次罪犯。谁是因学术造假而被解雇的学生应该知道在院长办公室或学术规范委员会,事故报告和任何响应行动,成为他们永久记录的一部分。

性或种族骚扰

这样的行为将不会被容忍。事件应立即报告。学生应该看到院长或副院长,也是学生尽快院长。

行为守则

学生必须阅读并遵守 行为准则.

转学分

学生,自费,希望在其他机构转移信用库珀联合学院的课程登记必须提前适当的批准。在数学,科学或工程课程,这个审批是从获得:

  • 在澳门银河手机app负责该课程的部门和
  • 院长或工程的副院长。

文科课程,批准从人文社会科学学院院长获得。为了从别的学校转学分被接受,一个档次 B 或者更好的是必需的。 (一个档次 B- 或者更糟无法转移)。异常可能在特殊情况下只有在正式上诉的学术标准委员会授予。

转学分是永远不会授予支付的暑期实习或工作经验或有偿或无偿的研究。

纪录的成绩

以下交易的定义与学生在学科的正式工作成就。然而,应该可以理解,这样基本素质的完整性,坚持一流的法规,热情,积极性,清晰度在工作和义务感的表现力,正确和理解地使用英语语言的能力一起,反映在档次。过程级由讲师符合分配有本节中介绍的定义。

甲级指示的主题的原理的上级和全面的把握。它是指以快速和朝向的困难问题的解决创意思考的能力。

在B级表示良好程度与参与主题的原则熟悉的证据。它意味着更少的独创性和能力持有至正规主题呈现思维模式的倾向。

在C级指的参与主体,在解决涉及这些原则问题,一个公平的原理性能的平均知识。这意味着档次的原则适用于原问题的能力一般。

在d级表示参与主题的原则最低可行的知识。该等级表示低成就,并且因此这样的等级的数目所允许的任何学生在由上学术标准部规定的方式的限制。

等级f表示此事涉及的受试者的一种令人满意的理解。 f的级可能只通过重复类对象来弥补;无论是新等级和新的信用和原来的等级和信用被列入永久记录和平均分。谁接收重复过程的F级学生是由学校的学术标准委员会解雇的候选人。

不完整的(ⅰ)级 L的认证表明该课程的工作尚未完成,一年级和信贷的那项任务已经被推迟。这个称号将只在生病的情况下(经授权的医生的信中确认)或超出学生的控制等记录特殊情况给出。第l指定将只与工程学院院长或副院长的批准给予。在提交一个l指定的时间,教师将表明学生的那点进步是否已经满意或不满意,提供成绩的估计只要有可能作为他们审议协助学术标准委员会的一种手段。

要删除一个l指定的截止日期由教师阻止 - 开采,但春季学期为学生谁在秋季学期接收到这样的标识和后不迟于一周开始后,不会晚于六个星期秋季学期对谁在春季学期收到这样的指示学生开始。如果L是没有,要么通过完成主体工作或通过重新审核的规定时间内拆除,L将自动及不可撤回地成为除非院长或工程院副院长一个F,与咨询教练,延长时间或学生从学校退学。

平均绩点或评级 确定学术的评分,数值等同物被分配给等级如下:a由4表示,B由3,C 2,由1和f d。通过0试图信用的产品和等级等同于获得的总和期间在澳门银河手机app,通过这一时期信贷的总和除以,是评价这一时期。

只有澳门银河手机app等级A,B,C,d,f的将在确定的评分被使用。来自其他学院和其他名称,如L和W的成绩在柯柏联盟收视率不被使用。

等级变化 在创纪录的官方等级,比我指定以外的变化,不能被录取和记录的院长,而不院长或工程的副院长的明确同意。一年后已经从课程结束过去等级变化将不被接受。

期末考试 期末考试的大部分科目举行,除了在情况下,当内容本身不适合正规的检查,如实验室或项目工作。在某些其他科目,类记录可以有充足的确定学生的地位。在给予一个特定主题的最终考试的决定是由教师提出。

留校察看,取款和解雇

试用不满意奖学金的后果。它是可能涉及强制减少学术负荷,具有分配的顾问和额外的学业辅导面谈警告。由学术标准委员会的规定留校察看学生必须满足的条件。

•所有学生的记录可以通过工程的院长的学术标准委员会采取适当行动的建议办公室在学生的职业生涯的任何一点进行审查。

可能需要•学生退出或基于一个学期的学习成绩澳门银河手机app,累积GPA低辞职低于2.0,和/或学术诚信政策的违规行为。

•学术标准委员会有权决定在学生的职业生涯进行适当的学术问题任何一点感化和/或解雇的权利。


•学生,其学期平均绩点是2.0以下是自动缓刑,并是该委员会解雇的候选人。

•在我指定科目成绩的估计可以包括在所有委员会的审议。


•谁的学生无法注册将有他们的记录注释:“下跌:没有注册。”


•看到澳门银河手机app 事假 政策

学生寻求重新加入工程学院与从不到两年澳门银河手机app的分离必须通过学术标准委员会申请。学生必须首先联系招生和学术水平的椅子院长讨论学术标准委员会之前,以满足必要的措施。学生寻求重新接纳为秋季学期必须不迟于4月1日入学和学术水平的椅子院长联系安排为6月的学术标准会议预约。

学生寻求重新加入工程学院与从两年多澳门银河手机app的分离必须申请通过招生办公室,并坚持以目录的第15页上注明的传输的应用需求。

•学生谁认为自己的地位修改应该因为情有可原可以申请,以书面形式,学术标准委员会作出。

程序的变化

加入课程 学生被允许只在一个学期的第一周增加一门课程,在下降期间/ ADD周期,并且只与顾问的批准。

下降后增加一门课程/加期间不允许的,即使学生已经参加了类。

下降的课程 学生可以在下降期间在学期的第一周下降一疗程,/加期间,顾问的批准。

在学期的第一周下降了当然会从谈话中删除。

从课程中退出 学生预计无法继续分配方案应立即看到他或她的顾问。学生的程序可以在自由裁量权,并与顾问与工程学院院长或副院长授予后进行调整,但只在学术上的表现是超出了学生的控制条件,如健康或家庭环境受损情况。后滴/加期间学生可以从一门课程,通过本学期的第八周退出。 W的等级将出现在成绩单。谁停止不参加导师和院长或副院长的许可权的过程中会收到吴的一年级学生;然而,教师可以自由地记录f的级在这样的情况下。

学生可以减轻他或她的学业负担和接收的类第八周后A,带等级只与课程导师的批准,顾问和院长或副院长。它是教师的政策,院长不批准的班级第八周后,任何撤军,除了在极端的,情有可原的办公室。

学生是不允许删除或从课程中退出,如果这样做会妨碍实现程度令人满意的进展。

重复一个过程 如果学生已经失败的过程中,或者与相应的审批被允许从退学的课程可以重复。当重复一个过程中,获得了级时重复该过程被计算到g.p.a.

当然称号

当然前缀

生物学生物

化学工程车

化学CH

土木工程CE

计算机科学CS

电气工程ECE

工程科学ESC

跨学科工程EID

数学马

机械工程我

物理pH值

学生应该咨询官 课程表 在某一学期开设的课程。

注意,每个学校在澳门银河手机app提供一定的选修课是对所有学生开放;咨询各个学校的课程表。

除非另有说明,信用列表是单学期。课程一般不在夏季提供。

定义

• 一种 自由选课 是澳门银河手机app内发出的任何课程(针对学生是否合格)。外语课程不计入免费选修课程。


•状态 先进的工程选修 是由顾问(S)和院长办公室来确定。通常情况下,这些课程需要的先决条件,并且通常采取大三,大四。

•最小的工程选修12个学分必须是在一个先进的水平。

  • 由发明家,实业家和慈善家彼得库珀于1859年成立,为澳门银河手机app下载在人文和社会科学提供了艺术,建筑和工程教育,以及课程。

  • “我的感受,我的愿望,我的希望,拥抱世界各地的人类,”彼得库珀宣告了1853年的演讲,他期待的时候, “知识应覆盖地球的水覆盖,大渊。”

  • 从一开始,澳门银河手机app是一个独特的机构,致力于创办彼得库珀的命题,即教育不仅是个人的繁荣,但到关键 公民道德与和谐.

  • 彼得库珀希望他的毕业生具备一定的技术掌握和创业技能,丰富他们的智力和激发他们的创造力和发展 社会公正感,将转化为行动.