课程列表


核心课程

  • HSS 11

    新生研讨课

    文献当然集中在诗歌和戏剧。从古代和文艺复兴时期选择文本适用于所有部分,从个别教师选择其他流派,时期和文化作品。课程开发文学作品的审美和鼓励一系列关键响应。通过仔细阅读,并广泛讨论,学生学会表达自己的书面和口头形式的回应。

    3个学分

  • HSS 2

    文本和背景:旧世界和新

    文本和主题的1500至1800年的一项研究,重点在文学表达和文化背景。主题包括国家的形成,探索,以新的世界的相遇,在宗教正统的危机,现代科学的起源以及政治和经济个人主义的开端。这学期展开通过仔细阅读,课堂讨论和认真书写文化和政治的理解。

    3个学分

  • HSS 3

    现代社会的建设

    在全球背景下的现代欧洲的主要政治,社会和智力发展的研究报告。 日iscourse按照时间顺序组织,与工业和法国革命开始。学生通过探索保守主义,自由主义,女性主义,帝国主义和极权主义的起源社会发展至今的政治语法和物质基础的认识。在讨论和讲座的学生学会学习,并以书面和口头形式的各种历史文献和二次文献批判作出回应。

    3个学分

  • HSS 4

    现代语境:人物和主题

    从现代时期其影响力的重要人物或主题的研究延伸到当代文化。附图和受试者从广泛的学科(包括文学,历史,政治,技术和艺术的历史,等等)的选择。通过在一个单一的数字或重点课题的学生浓度鼓励发展具有重要意义的作品有着深刻的认识,并了解他们在现代性背景。引导独立撰写项目和口头介绍给学生什么构成了人文社会科学的研究表示赞赏。

    3个学分。可在该领域和工程的学校被重复自由选修学分。可以在建筑学校被重复选修学分,提供六个选修学分在人文和社会科学的最低要求是通过选修级的课程满足。在这两种情况下,需要人文社会科学学院院长的许可。


人文

  • 哼105

    音乐基础知识

    元素和他们从文艺复兴后期到现在如何定义音乐文学的文体特点的音乐和审议形式的研究。会有大量使用的录音,以及出席音乐会和独奏会。

    3个学分

  • 哼207

    世界音乐文化

    检查从多种世界各地的音乐文化,从美国本土到印尼的加麦兰音乐,包括在纽约市的民族音乐活动的音乐。

    学分:3.00

  • 哼208

    阿里斯托芬

    雅典旧喜剧是每个产生喜剧的永恒最有趣的和最宽的测距形式之一。在这个过程中,我们将读取,执行(选择),并研究阿里斯托芬四次交手,古代最伟大的漫画剧作家:青蛙,云,鸟和黄蜂,每个命名由其蒙面合唱承担的角色。阿里斯托芬在云哲学家苏格拉底的不敬肖像将针对道歉,我们也将读柏拉图的更漂亮,最终较有影响力的版本进行权衡。幻灯片将被显示重建的字面和比喻形成的背景,戏剧的原始性能伯里克利雅典的惊人的视觉环境。这种广泛的基础课程将包括一个小的军事和政治历史,有点艺术史,一点点社会历史,有点文学批评,和很多的乐趣。

    3个学分

  • 哼242

    希腊神话

    本课程将注意力不集中只是从传统渠道获得的神灵不休引人入胜的故事,但对问题的批判性分析:如何神票价在整个西方历史的进程?周期要聚焦的对象包括本垒打,赫西奥德和荷马史诗的时间;古老的期间(抒情诗人的时间);高古典时期(希腊悲剧的黄金时代);已故古典和希腊化时期(伟大的哲学家和学校的年龄);罗马帝国(维吉尔和奥维德的时间)的全盛时代;和复兴。

    3个学分

  • 哼243

    童话

    本课程向学生介绍了童话和民间故事的穿越历史发展,跨越文化和地域。而我们专注于在其原初的背景下这些故事,我们会考虑他们在这些不同的现代拨款为迪斯尼的动画片,游戏和男人的运动执行工作。从西欧,西非,中东,南亚和东亚的主要收藏摘录将提供我们的主要读数。我们特别关注格林兄弟的故事收集的五卷书,一千和一个天方夜谭,ANANSI和brer兔子,和酉阳杂俎的故事。我们的调查将是跨学科的,与我们的关键方法从理论家如弗洛伊德,荣格,弗雷泽和,以及现代学者如玛丽亚·塔尔和杰克·齐普斯绘制。

    3个学分。

  • 哼250

    莎士比亚

    我们的课程将致力于真正阅读莎士比亚 - 了解剧本是如何工作的,什么字说的和做的,意象和莎士比亚戏剧的日ematics,和伊丽莎白女王和詹姆斯一世时代的表现手法。我们也会考虑在居住,以加深我们对莎士比亚的语言访问,并与他的耳朵和我们自己都听到它,他们的戏剧,历史,政治和宗教世界的文化环境。这学期我们将研究和探讨六个戏剧:泰特斯安德洛尼克斯,仲夏夜之梦,亨利五世,因为你喜欢它,小村庄,和冬天的故事。

    3个学分

  • 哼306

    美洲原住民

    本土的北美世界的考试观对历史的背景。应力将存在于口头文化,包括传统歌曲和故事集,以及当代作家写的画的文学文本。此外,我们将观看视频和听音乐。

    3个学分

  • 哼307

    剧院合作

    影院制定的理论和实践的考试,学生将携手从演员,编剧,导演,设计师,和制片人的各种不同的角度探讨游戏的行为。该课程将探讨合奏驱动设计的剧场制作,以及在过程中,将通过伊卡洛斯神话的启发组项目达到高潮的研究更传统的方法。整个学期,学生将有望出席多场演出,并特邀艺术家随后一流对讲会议。

    3个学分

  • 哼308

    创意写作

    开始练习和文字游戏,然后转移到,例如,客观诗,拼贴和混凝土诗歌,指标翻译。以及写作,学生有望在诗歌和小说被广泛阅读。出席一个诗歌或散文读数是强制性的。等级基础上一流的性能和工作的组合。

    3个学分

  • 哼309

    艺术与现代性的危机

    本课程将开发在其中的我们这个时代的艺术表达自己的世界平行的反射,以及艺术,反过来,试图塑造。在第一部分中,我们分析了现代性的危机,其目的是提供,通过不同的历史和哲学方法,“后现代”的年龄的其他含义有不同的解释。在第二部分,我们首先着眼于一些发生几乎同时在二十世纪早期,巨大的紧张的时期,导致世界观彻底改变了艺术的革命。此后,话语开发围绕一些上演从本世纪中叶美学爆炸开始,如抽象表现,极简或-极简后前卫运动;一个选择,但是,这并不意味着我们这个时代的艺术体验定义唯一方向的可能性。然而,恰恰是时间,在其中一些艺术家的作品出现重新定义可以被看作是艺术的我们这个时代的一个隐喻。作为T.W.阿多诺在观察 美学理论,恰恰是通过零碎的和“不封闭”的形式,通过其放弃灵犀的想法“分散”的合成,艺术可以表达我们这个时代的现实。

    3个学分

  • 哼311

    新媒体

    这当然认为是什么让媒体“新”,为什么这些特性是在当代社会有关。我们将考虑如何更旧媒体已经适应融入新媒体技术和策略,如何将视频游戏和互联网已经改变了媒体体验了我们的预期,新媒体对艺术实践的影响,在当代文化经济的新媒体的重要,和相关的主题。

    3个学分

  • 哼312

    伊斯兰美学

    这当然是介绍重点对蔓藤和书法如本领域和建筑装饰的性质和发展伊斯兰美学。讲座会问,并试图回答,为什么一个务实,朴实的理念,选择表达自己的最抽象的视觉语言的问题,这有多语言的词汇本来阿拉伯语,又有多少的灵感和/或从由伊斯兰教征服了各种土地获取。数字图像宣讲会被一些诗歌,音乐,朗诵古兰经和电影收看陪同。

    3个学分

  • 哼315

    科学与当代思想

    本课程的目的是体现对科学在我们的社会中的作用,特别强调当代思想的哲学,政治和社会问题。虽然科学在我们的日常生活中的重要性是无可争议的假设,从而引发了几分神话的技术,它以分析其对当代思想等方面的影响,以及对知识的概念本身是很重要的。科学的本质,其实在于对搜索的渴望,导致其生存的一个必要临时知识 范例 直到它最终被新的调查相矛盾。此外,收购的作用在这两个方法和当代科学目标的政治,经济,文化的制约意识是非常重要的。现在这些限制也不容忽视,但实际上却是准备一些,以反映从政治或哲学偏见。

    3个学分

  • 哼321

    小说:乔伊斯的“尤利西斯”

    的詹姆斯·乔伊斯的标题 尤利西斯 提出了一些澳门银河手机app文本的意义和方法问题:通过命名澳门银河手机app希腊英雄奥德修斯拉丁文版本后,爱尔兰普通人他的小说中,乔伊斯建立的整个工作是ramify文化及政治观点的一个复杂的网络。学生在这个过程中会学习阅读 尤利西斯 通过密切关注文本本身,并通过制定战略的关联,应该告知新的政治和文化背景。一路上,我们会问自己这样的问题,因为这些:没有读者有什么调整作出的,以理解和欣赏小说“正常”的阅读实践?是什么使得 尤利西斯 从之前写的小说有什么不同?是什么使得它是现代主义作品?或原后现代主义的作品?什么是传统和实验小说的关系?等等。学生应该购买的版本 尤利西斯 汉斯·沃尔特·高布乐编辑和阅读第一堂课的第一章。

    3个学分

  • 哼323

    诗的存在

    存在诗。这将是一个类中,人们关注的焦点是诗本身。我们将集中于现代英美诗。常见的文本将现代和当代诗歌卷的文集诺顿。 2,第三版(汗·拉马扎尼,理查德·埃尔曼和罗伯特o'clair),但鼓励学生寻找到其他的诗集和诗歌的研究。

    学分:3.00

  • 哼325

    木偶,自动机,机器人

    他们是我们,而不是我们:木偶,自动机和机器人玩具或机器,看起来像我们(或美国的部分)。从古代到现在,我们想像中的,然后发明的,我们自己的有机和无机的版本中,有时为了娱乐,有时执行基本任务。本课程将借鉴的材料 - 从哲学,科学,人类学和心理分析文学,大众文化和艺术史上一个跨学科的范围。而不是从“诗意”,这门课程分离“科学”将引入和探索中,我们可以想想,我们从我们想要的方式“人工生命”,以及如何生活和非生物之间的界限需要不断重新思考

    学分:3.00

  • 哼327

    在电影史上

    从它的起源电影的历史到现在为止,强调电影的代表性,在功能,纪录片语言的进化,动画和实验电影。经典作品和沉默的声音和电影的主要人物进行处理,包括格里菲斯,卓别林,爱森斯坦,维尔托夫,雷诺阿,威尔斯,得润电子,希区柯克和戈达尔。

    3个学分

  • 哼328

    电影史:1895-1945

    本课程调查运动的历史画卷,与一些它的启发的话语一起,从通过二战尼克时期,考虑到对电影的都市娱乐,表达前卫,纪录片和商业片,特别强调现代性和崇拜的热情。重要的人物包括D.W.格里菲斯,朗格,吉加·维尔托夫,卡尔次。德雷尔,莱尼·里芬斯塔尔,奥森·威尔斯,以及玛雅德仁。从无声过渡到声音电影院和电影观看行为的超现实主义的理论将给予特别的关注。

    3个学分

  • 哼329

    电影院的历史:1945年至今

    从二战通过现今的电影,尤其要注意新现实主义,新波和第三世界运动的发展史。主题包括电视的影响,波普艺术的影响力和数字技术的发展。阿尔弗雷德·希区柯克,让 - 吕克·戈达尔,和塔可夫斯基是治疗的重要人物之一。

    3个学分

  • 哼330

    后现代主义与技术

    本课程将探讨后现代理论与实践及其对通过技术在当代社会所带来的问题和解决方案的关系。

    3个学分

  • 哼331

    性爱在古代

    本课程将研究在古代世界的理论和爱的实践及其在现代传统。原发性文本源时,当然会考虑柏拉图的对话色情和著作从延伸至雪莱的诗歌,以及奥维德的爱情是狗与爱的艺术的新柏拉图主义传统。这些重大的案文将作为补充,古埃及,美索不达米亚,古代和古希腊和罗马,以及视觉艺术作品的色情诗的例子。

    3个学分

  • 哼332

    卢克莱修,对事物的本质

    学分:3.00

  • 哼333

    奥古斯都时代

    奥古斯都罗马提出了与伯里克利雅典的“黄金时代”比较的唯一严重古老的竞争者。在艺术,建筑,和文献的所有类别,第一罗马帝国时代,奥古斯(27 BCE-14 CE),对手高古希腊。课程结合因而历史的学科视觉艺术,文学,最重强调文学在文明的历史相对较短,但不成比例的后果时刻的全貌到达。

    3个学分

  • 哼334

    柏拉图的共和国

    完全致力于仔细阅读和柏拉图的批判性分析研讨会 伟大的对话中,共和,其反响垂千古的 政治学的理论模型,如果不是一个理想的社会的模板。因为我们的工作 通过本书的教材,我们将创建自己的“苏格拉底对话”,也就是说, 一系列的问题,提问,讨论,并考虑将运行 平行于文本,以评估柏拉图手段的最终目的,并 打算,这个神秘的工作。在历史的形式比较材料 和现代(以苏格拉底和柏拉图)的影响, 先例和参考文献将被引入适当。然后,我们将 简要地涉足“乌托邦”文学该共和国的类似体裁 不经意间主义及其与最有影响力的现代性批判的整理,即 波普尔。

    3个学分

  • 哼335

    毕达哥拉斯:号码的理念

    本课程探讨了毕达哥拉斯学派,从数学延伸到理念,从宇宙学音乐,而其遗产已经从希腊世界的复兴具有决定性影响的激烈和广泛的智力活动。在毕达哥拉斯学派,实际上,那些我们现在考虑作为单独的学科是一个独特的询问不可分割的方面,通过一个神秘的振奋,并通过深刻的哲学和数学搜索进行。在毕达哥拉斯主义,那么,通过柏拉图哲学筛选,我们可能会发现其中许多促成了现代世界的诞生组件的第一个历史前提。过程中从该处开始,并探讨的含义和数目的在毕达哥拉斯的神秘的影响,特别强调其上数学,艺术和哲学影响。预计不会参加课程的数学的先进的知识。

    3个学分

  • 哼337

    Philosophy & 当代艺术

    这是不容易表达艺术的“意义”。甚至更少,当然,在后现代的时代,不仅是观点的分裂看见一行阻止,但艺术家,以寻求意义以来,明确宣布放弃界定什么是艺术应该的想法,只是表达“瞬间的外观”。因此该各自为战澳门银河手机app这两个作品和艺术是我们这个时代的阅读。阿多诺写在他的 美学理论,恰恰是通过零碎的形式,通过其放弃灵犀的想法“漫”的合成,艺术可以表达我们这个时代的现实。然而,这是不可能摆脱这种需要表达的不可言传的,甚至不知道这个想法只能接近事物的本质,从来没有实现它。但正是通过此,作为负极的介绍,这样的不可见本质有时可以理解。

    3个学分

  • 哼349

    荷马和悲惨的远景

    在深入介绍荷马的伊利亚特和主要的文学体裁它催生,希腊悲剧。该方法在整个会仔细阅读,使用select通道旁边的希腊原文检查的对比翻译,与导师的指导。这当然是为了“模范”一种特殊的方法,以文学的翻译研究。它提出了兴趣,但“greekless”学生体验到一些古典文学的最重要和最有影响力的作品中,随着接近于尽可能谁做有古希腊的知识体验的方式的机会。

    3个学分

  • 哼352

    个人随笔

    在这个过程中,我们将研究和菲利普lopate,编辑,个人散文的艺术讨论的文章,​​而我们也将写我们自己,对我们选择的任何话题,对受试者,每天一轮,快乐和痛苦的所有方式在process.i,散步,孤独,友情,社会问题,总之,我们对任何数量的主题和情况的个人反应,扩大自己

    学分:3.00

  • 哼353

    公开演讲:当代问题

    在发展说服力和说明语音官─即席演说,书写和记忆,对当代问题和话题的技巧。学生学会如何进行研究的演讲,元帅参数,并通过明确和雄辩地讲有效地使用语言。

    3个学分

  • 哼355

    Race & Gender in Literature

    在这个过程中,我们将参与不同的上下文中,妇女已经和正在传达他们的反应到社会,政治,宗教和主义及其各自国家的条件。我们的主题包括经典的构成的政治,语言的挑战,“三分天下”与西方女性主义。因此,我们认为较大的传统到妇女的著作已被吸收,或他们的著作抵制,或改变。我们将探讨以下问题:我们可以探测母亲和妻子与性别角色和他们一起去行为预期的传统价值,不从政治阻力的境界驱逐他们或不reifying呢?什么修辞或叙事方法来表达性别现实在那里写作的行为并不总是与权力,真理,或稳定性等同?如何政治上刻性别和种族化的身体?什么叙事风格被部署阐明在全国布性别的参与?而我们在文学主要从事中,我们也会考虑音乐和视觉艺术。我们将探讨作品包括旅居者真相,牙买加金凯德,阿西亚·德耶巴,贝尔·哈代里,等等。

    3个学分

  • 哼356

    在当代小说的问题

    文学主题,包括特定的风格,主题,情感和批评方法的研究。本课程的重点将在单独的学期改变。

    3个学分

  • 哼357

    科学哲学

    到底什么是科学?什么是科学探究和解释,以及它如何可能从其他形式的调查和解释有什么不同?在使用过程中,我们将研究科学知识的性质和地位。一路上,我们要问这样的问题:什么是科学的理论?科学理论和观测事实之间取得什么样的关系?如何科学理论证实或disconfirmed?做科学理论代表了世界的本质,或者是他们只是进行预测和开发技术方便的工具?是科学探究一个纯粹理性的过程?它是由社会和文化因素的影响?是什么使科学成功?

    3个学分

  • 哼358

    在电影研究

    基于在电影研究的专题研讨会。研讨会可重复使用的信贷人文社会科学学院院长的许可。

    3个学分

  • 哼360

    思想和道德

    考察道德现实主义和道德自然主义,强调对三类新的道德自然主义的哲学二分法:规范性道德自然,元伦理学的道德自然主义和道德认知自然。作者包括布拉特曼,丘奇兰德,笛卡尔,那根,高盛,休谟,约翰逊,康德,海伦朗基诺,磨,密立根,摩尔和streba。

    3个学分

  • 哼362

    黑人文学在世界的眼光

    来自南美的黑人文学的检查,巴布亚新几内亚,主要是在20世纪。应力被放置在各种文献和它们如何形成世界培养之间的连接。过程中认为口服文献,哈莱姆文艺复兴,黑人文化传统诗歌,非洲新颖和印度洋诗人。

    3个学分

  • 哼363

    加勒比社会

    加勒比区域是已知的繁茂的风景,原始海滩,和如雷鬼,拉斯特法里,莎莎,卡里普索,和狂欢文化的标志性比特。这些岛屿的美丽掩盖其中的游客一般都没有意识到严重的经济,政治和社会问题。然而,历史和该地区的文化习俗描绘出不同的景象。在这个过程中,我们将研究如何暴力最早的制度化,交织形式和经济学 - 包括土著人民的种族灭绝,奴役,该plantocracy的崛起,以及全球化对区域和随之而来的经济的影响/文化生产的所得形式继续塑造本加勒比寿命。我们将探讨在该地区各种方式殖民地和皇权,过去和现在,以及它们的持久影响的各种系统。最后,我们会考虑在加勒比海的主意,因为游客的避风港取决于制度化的暴力和剥削的地区历史的消毒表示。我们应通过电影,文学,历史学,社会学和理论进行了调查。学生将前每周例会每周提交两页的分析反应的论文,以及最后的10页的参数驱动来源的文章在研究过程中出现的问题,问题,问题和概念接地。 3个学分

    学分:3.00

  • 哼369

    这本书的历史

    介绍了“书”的在其悠久的历史创造,使用和意义,从泥板到数字下载。阅读和讨论将汇集文学和文化历史,以及政治方面,艺术史和技术的历史。议题将包括从口头到书面文化阅读作为一个私人的经验移动,从滚动到食品法典委员会,并从大众阅读;印刷商和出版商的出现;库的发明;审查和阅读公众传播;小说的上升和“流行阅读”;漫画书;平装本;并通过数字技术向非印刷书籍的运动。

    3个学分

  • 哼373˚F

    研讨会在人文:“生活,在新的前景。”

    主题改变学期学期:

    秋季2018:

    早在20世纪30年代,哲学家胡塞尔(现象)的杜撰了“生活世界”这个词来表达了他的担忧,现代科学结构上找不到它回到生活体验方式。因此,“生命世界”会被误解。我们正处在一个美妙的时刻,其中生物,政治,人文等神经科学,道德,分行有讲起来的新方法。例如,有非常最近的证据表明,即使我们的基因,以我们的想法,想好给别人回应!本课程探讨这些新的前景。首先我们采取了胡塞尔的挑战,然后询问现象学方法存在一些重要的问题。然后我们探讨了一些重要的发现对我们的身体和心灵,特别是围绕“用心”和它对面的“遐思”的概念,并且与对整体关注“道德。”没有科学背景知识是必需的。读数包括例如数字,因为胡塞尔(哲学家),巴什拉(数学家,思想家),戴安阿克曼(诗人,散文家),反式德瓦尔(灵长类,伦理学家)和Antonio dimasio(情绪医生和脑理论家)。

    学分:3.00

  • 哼374

    当代文化和批评

    自1950年代以来,包括作品由这样作家本杰明·巴赫金,并在社区,代表,身份和权力的根本转变方面与当代生活的关注影响了文化氛围的调查。

    3个学分

  • 哼375

    批判理论

    本课程始于二战后的一代社会思想家和评论家,如巴特,波娃,福柯,阿多诺,霍克海默,拉康,在后来成为被称为文化批判理论的发展。我们再继续最近的批评,每次从现实生活中的例子利用我们的线索。本课程强调学习如何“看”,并认为“文化习俗。”它提供了一个机会,有我们的理解延伸到日常生活和它使我们的文化生存方式。

    3个学分

  • 哼382

    美国黑人文学

    这个标题下,课程可能在美国黑人文学解决一系列的问题,期间,主题或问题。具体的主题和说明将在相关课程公告课程是提供每次进行详细说明。

    3个学分

  • 哼383

    歌剧

    本课程将研究戏曲,丰富和复杂的艺术,既是音乐和戏剧的历史,材料和结构。我们将讨论的主题包括歌剧在17世纪的意大利,巴洛克式,美声唱法,京剧和政治,瓦格纳的革命思想,现实主义和印象主义音乐中调性实验,歌剧中英文艺术的起源。几部作品将在详细考虑。课程将结合讲座,讨论和DVD上的表现场次。对音乐的兴趣是至关重要的,但不需要阅读分数或演奏乐器的能力。

    3个学分

  • 哼387

    生活和苏格拉底的去世

    苏格拉底,一个不起眼的石匠的儿子,sophroniskos,谁是有史以来最出色的,有争议的,有影响力的人之一。虽然他留下了他奇特的,奇异的天才没有书面证言,我们知道通过账户和他的同时代人,评论家和追随者,其中包括小学,柏拉图,色诺芬和阿里斯托芬的回忆了很多澳门银河手机app他的。完全建立重大古代文本的阅读,课程较少关注苏格拉底的哲学,通过他最有名的学生,柏拉图的伟大和不带偏见镜头过滤,比对的人,他的身体的神态,他的方式生活中,他的爱,他的友谊,特别是对他的审判和死亡399 BCE

    3个学分

  • 哼389

    喜欢西方艺术和文学

    这当然解决的爱情在西方艺术中的表现,具体注意身体,性别和身份。该课程将在两个重要极接地:所谓的希腊革命在西方建立的时刻,其爱欲的理念和理想的美丽的身体,以及个人在复兴/巴洛克时期的崛起,其主体性,自我和视觉概念(包括莎士比亚的挑衅配方“一作假证的眼睛。”读数将包括柏拉图的研讨会,诗歌的行吟诗人和彼特拉克传统,菲奇诺和柏拉图,莎士比亚,济慈,雪莱,奥斯汀,福柯,德里达,阿内·卡森等人。

    3个学分

  • 哼392

    伦理

    没人发明的正确和错误的想法?有没有这样的事情作为道德的事实,即,决定我们应该怎样生活,什么样的行为是值得追求的事实呢?这门课程的调查中伦理理论三个中心的传统在西方为代表亚里士多德,康德和J的作品。秒。球磨机,由尼采激烈的批评在一起,并与来自20世纪哲学的选择结束。

    3个学分

  • 哼394

    世界宗教

    介绍了世界五大宗教:印度教,佛教,犹太教,基督教和伊斯兰教。过程中考虑了古代和现代的宗教习俗,因为它通过比较镜片检查信仰和信念,仪式,经文和圣经的解释,宗教艺术,正统与异端,神秘主义,和朝圣。重点是起源,文本传统与“地上”作为一个生活进一步关注宗教和不断变化的现象主要学说。

    3个学分

  • 哼395

    嘻哈文化

    在这个类中,我们将跟踪说唱音乐西非节奏,牙买加的音响系统,并在美国南部口头表达文化的根;分析一些跨越几十年最具影响力和标志性的说唱录音;研究了用于创建基于DJ音乐的工艺和技术;考虑嘻哈文化的其他支柱(例如涂鸦和霹雳舞);并检查周围的嘻哈文化和说唱音乐漩涡争议。

    3个学分

  • 哼哼99

    独立研究(文科)

    3个学分


社会科学

  • SS 220

    环保的城市环境

    近期环保活动家和学者的工作已经产生了一个新的城市规划中,城市形态和功能密切与自然过程连接。这种重新思考城市开辟了寻找人与环境互动的几个新的可能性。特别是,在城市的日常环境中可检查用于识别原料,能源和废物流的隐藏地域的位点。本课程着眼于三个核心问题:(1)鉴定材料和生态过程,使城市可能外形和功能成为可能; (2)城市作为经济机构和改造自然在不同的时间和空间尺度的社会实践的一个星座的解释; (3)从一个城市的生产和消费的作用所产生的环境和健康影响的研究。学生将使用生态设计原则城市遗址的重建项目。

    3个学分

  • SS 221

    现代中东的历史

    本课程从考虑一战到现在的中东历史主题。我们研究政治动荡的世纪,其中包括两次世界大战,殖民主义,阿以冲突,专制国家结构的兴起,伊朗伊斯兰革命,并在反恐战争中的美国。

    3个学分

  • SS 305

    莱昂纳多,科学家和工程师

    本课程使用的生命与达芬奇(1453年至1519年)工作,探索科学,医学和工程在欧洲文艺复兴时期。我们将着眼于时代的社会和经济生活,并检查该服务莱昂纳多的想象力,创造力他和他的艺术机构和影响。

    3个学分

  • SS 308

    当代美国公共政策

    如节约,环境的法律和政策,大众运输,转移发展权益,激励分区和历史的保存问题,开始与政策过程的介绍和综合分析。

    3个学分

  • SS 315

    人权,法律和社会(可变主题)

    在第二世界和针对欧洲犹太人种族灭绝的后果,人权和国际法的一个新的语言开发,以解决全面战争的后果,与大屠杀:寻求伸张正义危害人类罪和国际罪行的审判和法庭机构合作,为幸存者和流离失所的难民提供救济和复原。国际法,人权,和纪念战后的话语并没有阻止极端的种族和种族暴力和集体创伤的跨代的遗产的进一步爆发,但它为我们提供了一个框架,分析历史渊源,具有性别经验受害者和肇事者,并准备和阻力的限制,以及赔偿与和解的努力和的纪念的多种形式。大屠杀作为极限情况,并使用多种来源,包括历史记载,目击者报告,当代报告文学,档案记录,回忆录,口头和书面证词,并在摄影视觉表现,电影,艺术,我们将检查情况种族灭绝和大规模暴力incomparative全球范围内的,从德属东非在世纪大战期间开始到亚美尼亚i和孟加拉国,柬埔寨,前南斯拉夫,并在世界战后II时代卢旺达。

    3个学分

  • SS318升

    研讨会在社会科学。高等教育项目

    工程类并不总是有冠军,但本次研讨会提出要建立一个“卡内基学分的自然历史。”

    像“英亩”,其中工作范围(由二牛在一天耕种的区域)成为区域的单位,学分已经成为时间其自身明显的措施,控制学生通过毕业,教师的工作量,机构资源配置,学院认证,联邦资金分布,除了其他许多。请问这个无处不在的措施推进在美国的学习,怎么可能是阻碍创新?

    本次研讨会将创建单元的自然历史,因为,首先,没有一个。最初的慌张定义一个学分,主要由在19世纪之交卡内基基金会后,出现了它是如何应运而生奇怪的小文字,或者其非凡的乘法整个脸部的效果高等教育在20世纪的第一个十年美国。没有书上的题目和几篇文章。澳门银河手机app是一个早期的采用者,在美国卡内基自己的个人利益也许是因为和肯定,因为这样亚伯拉罕休伊特扎成教育改革的电流通过他与尼古拉斯·默里·巴特勒对应的判断。 (哥伦比亚大学师范学院1887年,也是高考板1899的创始人)。本次研讨会的工作的一部分将是追求和历史也许从事学生档案俱乐部在这个过程中的文档。另一个需要有一个“自然的”历史是发展生产的单位在19世纪之交,看看它是如何在20世纪之交改变周围环境的生态。什么样的人群被判定从其继续存在受益?如何有学生“工作”在其间世纪及以后改变。有需要转让增加了吗?什么优势来自它的保养应计?技术是如何扰乱课堂座位时间的流逝?什么秘方已经提出并在几年间下降了。什么衡量学生成绩的替代模式可以设想。

    这些可能是一些从事学生在项目类,但所有项目类,以便组织并不是所有必要的材料,只有一些问题可以提前预见的问题。本次研讨会将通过这两个从内Cooper和没有工作的建设和资源的存档网站,通过团队协作,通过特邀嘉宾贡献者进行。要求“已完成”的写作量保持不变,其他选修课程。

    学分:3.00

  • SS 320

    比较政治学

    比较政治制度至少是一样古老的亚里士多德,其包含库古代世界的宪法超过135周的研究。本课程将比较当代的政治制度,并考虑一些他们所面临的主要挑战:锻造社会普遍认同和意识;满足社会和经济发展的需要;和保护公民和政治自由和人权。认识到当今世界的政治社会可以显着不同,本课程将引入的概念和方法,使其能够比较系统的那些中国和英国的不同开始。除了系统结构和功能的更广泛的范式,我们也会考虑政治文化和社会,利益表达和聚合,政党制度和政策的形式。几个不同的系统将研究;这些将被选中,不仅为他们的地理位置,也为他们的政治多样性,代表第一世界国家,如美国,英国和法国,以及诸如俄罗斯,中国和尼日利亚的后共产主义和后殖民状态。

    3个学分

  • SS 321

    美国总统

    美国总统权力的性质和来源,其所行使的方式和在行使宪法限制。

    3个学分

  • SS 323

    政治和集体记忆

    集体记忆的政治用途的范围可以从确定国家和社会身份,以引导公众舆论。在探索记忆与政治之间的互动,这门课程将集中在性质和集体记忆,它的发展和重建,其权力的结构关系的形式。重点将放在例子从最近的政治历史。

    3个学分

  • SS 333

    e日nonational冲突的政治

    民族解放和国家独立的运动的检查已经成为20世纪下半叶日益重要的现象。考虑到运动中那些阿尔及利亚,尼日利亚,塞浦路斯,孟加拉国,爱尔兰北部,魁北克,黎巴嫩和巴解组织的。

    3个学分

  • SS 334

    个体经济学

    本课程的稀缺性和选择的日eeconomics的原则概述;供需;产量和价格。它利用边际分析,以及该公司的理论。它认为在它的两个美德和恶习方面的市场体系。它特别注重收入分配和美国的劳动力市场,也包括在股票和债券市场的部分。此外,它涵盖了政府在经济中的作用。

    3个学分

  • SS 335

    科学技术在长18世纪(1687年至1839年)

    本课程将在18和19世纪初研究在西方科学技术的不断变化的角色。我们将使用一个案例研究的方法来考虑实践等主题的理论色彩(光线和光学)和颜色(绘画,染色和玻璃制造);地质矿物学和欧洲陶瓷产业的发展;本发明中,使用(和误用)的自然分类;自动化和自动机:vaucanson的鸭子,提花的织机,巴贝奇的差分机。

    3个学分

  • SS 337

    美国外交政策

    在20世纪,西方自由主义的挑战来自法西斯主义和共产主义来了,而最近的挑战来自于一方面和恐怖主义运动在其他欧盟国家。本课程研究,因为共产主义在这些不断变化的挑战的背景下瓦解美国的外交政策。

    3个学分

  • SS 339

    非洲历史:西非历史

    本课程将介绍一些在西非史研究的主要议题和辩论。学生的多样性,深度和西非历史的活力得到升值。鼓励学生广泛思考的历史进程,持久的变化,以及人们和思想跨越地理和智力空间的运动。当然是根植于西非,但它把西非和西非的充满活力的全球运动的中心。我们将研究非洲和非洲人如何塑造了许多世界订单,从伊斯兰教到大西洋世界第三世界。本课程始于伟大的西非帝国,并通过从行业,形成与伊斯兰和大西洋世界的整合,以及定植结束的时代继续。我们的结论与一些后殖民问题,并讨论对非洲的独立重大影响。在整个大致700年这个课程跨越,我们会要求变革的长期进程的问题。怎么也得州和国家权力改变了七百年左右本课程涵盖的课程?同样重要的是,如何有人民的国家的关系改变了吗?没有非洲人如何建立权力和权威的新形式?他们怎么反抗别人?如何做不同的分界线种族,性别,种族和阶级变化随着时间的推移在非洲社会,政治和文化生活?

    3个学分

  • SS 342

    仪式的人类学

    仪式的研究以我们的人类学的方法来体验,性能,象征和联想的心脏。一度被认为是古代社会的“退化”器官,仪式现在被视为通过社会变革可能会出现和被认为存在于所有的社会领域。在整个过程中,我们将探讨的礼仪和普遍与特殊的方面不同的定义,而测量来自世界各地的人种学的案例研究。

    3个学分

  • SS 345

    雷蒙德棕色研讨会:不同的主题

    下跌2018:“机构中形成:数字脚本生活人类学”。

    可以数字传感器“读出”我们的脑海中?我们将很快能够上传和在线存储自己的副本?的“阅读”的比喻介导对数字数据的当代关系。但是这是什么意思是说,放置的传感器对我们的身体,我们的手机,并在周围环境越来越“读出”我们的姿态,思想和行为模式,创造我们生活的数字化复制品?我们会处理这些问题和身体信息的从人类学的观点和人种学的观点。学生们将考虑实施的思想和身体,并从比较和跨文化的镜头数码数据集之间的关系,即生命和身体进行数字脚本和思想复杂“读”。利用人种学的方法,学生将还进行数字化自我监测微人种学,践行着现场记录工作和关键的理论争论中情境分析。

    这个特殊的seinar是围绕五个主题中心。 (1)透明机探讨了技术的社会接受十九世纪和二十世纪早期的变化已经对自动化技术的角度客观知识的来源作出了贡献,并帮助刺激,如凯瑟琳海尔斯(1999年)已经把它的信念,人与计算机是“皮肤下的兄弟。”(2)已建议把文化作为一个文本编队对经典人类学文献机构要与一个人的身体作为可与当代作品中读出一个人的身体的阅读演示方法技术不同介导机体的跨文化经验。 (3)生物信息和资金探讨的生物信息和个人数据的商品化。 (4)身体的政治技术的深入研究深入代表性的政治考虑的方式就像PET扫描,DNA分析,并通过计算机采集的传感器数据当代技术正在塑造身体如何不同可以“读”,计数,并作出负责任的。 (5)归档的政治探索的方式来阅读它的空白,它的沉默,它的多重内涵(数字)档案。

    学分:3.00

  • SS 346

    城市社会学:阅读城市

    美国人的75%以上和世界人口的40%居住在城市地区。这些数字正在增长。因此,全市已成为当今时代最重要,最强大的社会现象之一。它因此,当务之急是我们来了解对我们生活的影响。本课程将提供从城市社会学的框架的基本介绍城市生活和文化。城市化和城市化的经典与现代理论将为了了解历史成长,滑坡和新一轮增长的城市,与它们所唤起的生活方式,一起检查。而主框架是一个社会学的一个,从城市规划师,建筑师,景观设计师,艺术家,政治经济学家和作家所采取的观点也将被合并为意志的经济和政治动态和他们在创造和解决问题的作用。最重要的是,我们将考虑城市环境对我们的社会交往和日常生活的影响。

    学分:3.00

  • SS 347

    宏观经济学

    现代宏观经济理论的发展,它的发展在应对经济问题和危机继承。强调近期凯恩斯/货币主义的辩论和联邦储备银行的作用。

    3个学分

  • SS 348

    全球城市

    认为,促进全球城市 - 纽约,伦敦,东京和如何这样的城市影响其他城市类型,现有的和新兴的崛起具体和一般的因素。本课程考察了力托换全球化,包括从工业转移到经济信息性,新技术的发展和移民的新模式的出现,为了了解城市地形全球化进程的复杂性。

    3个学分

  • SS 349

    美国城市

    美国城市危机的考试通过纽约市的镜片观察。各个主题将包括城市贫困,生产和国外竞争的搬迁,但学生将被鼓励仔细研究的纽约市的问题的某一方面。

    3个学分

  • SS 350

    殖民城市

    殖民城市是贸易,商业和制造业的主要中心,吸引资金和移民来自世界各地的。通过着眼于他们形工业化,城市化和文化生产方式,我们将学习技术和现代化的工作实践,在住房,基础设施和城市规划,政治上的阻力和不满的艺术表现形式的新的思想的发展,起源于这些城市。在此过程中,我们将重点介绍殖民城市在塑造现代大都市的生活,以及殖民统治的遗产持久的突出作用。

    3个学分

  • SS 351

    20世纪的历史“我们正在谈论当我们谈论法西斯主义”。

    主题为秋天2018,

    这是一个跨国的历史课,旨在提高我们对定义和法西斯主义的共振思维;它考察了过去,问,这样的调查会如何帮助我们在本采取行动的时候,我们面对的是似乎是,或很快使用的术语,情况“法西斯”。采用理论和历史资料,我们将研究法西斯主义的欧洲起源因为第一次世界大战的两次世界大战期间通过第二次世界大战,大屠杀,其后果戏剧性的动荡并开始,然后将注意力转移到在新的全球独裁的民粹主义和右翼民族主义排外的领导和制度的发展21rst世纪。我们将研究的历史根源和目前的吸引力,以及在努力抵抗,各种来自英国,西欧和东欧对俄罗斯,印度,中东和东亚的上下文。我们所有的工作都需要在美国以及全球的“时事纠缠类别和种族,阶级,民族,性别和参考的经验的仔细分析。 3个学分。什么是法西斯主义。

    一般课程说明:欧洲的20世纪的戏剧破裂,帝国主义,战争和种族灭绝困扰的研究。主题包括第一次世界大战;现代和现代主义在两次世界大战培养;法西斯主义,国家社会主义和大屠杀;战后位移和迁移;非殖民化,冷战和战后的经济奇迹; 1968年,在东部和西部1989;整合和多元文化的持续挑战。

    学分:3.00

  • SS 352

    环境可持续性

    本课程将在可持续发展对话,通过的限度内生活繁荣社会的概念,并与和谐,自然的环境。采取一种综合方法,以可持续发展的各个方面,本课程将强调人的生命和人类历史的生态特性,怎么都曾因自然环境形,作为回报,塑造它,和环境可持续性的问题是如何塑造我们的生活和事业

    3个学分

  • SS 353

    美国社会历史

    本课程提供从晚殖民时期到二战介绍美国社会历史的重大主题。在过去的几十年中,社会历史学家人物介绍到美国社会的建设更广泛的投;现在的工人,移民,少数族裔和土著美国人都看到了更多的是在美国的故事,积极的参与者,而不是被动的受害者或者边缘人物。本课程探讨这种显著集团的角色转变,并考虑他们如何可能已经改变了主流政治文化的形状。

  • SS 354

    纽约,1820年至1920年:城市和文化历史

    两个“映射”到城市的介绍。首先是环境建设的历史,专注于交通运输,建筑形式的发展和城市的人口和功能已分布在空间的方式改变系统。第二历史地图是由人们对这些变化的反应想象力做出了决定,尤其是看到在文学和视觉意象。单挑特殊检查的领域中是包厘街和下东城区,中央公园和娱乐及副的“闹”,无论它正好是在当时。

    3个学分

  • SS 358

    食品的社会史

    在粮食生产和消费,1492到现在转变的研究。这项课程将研究的“新的世界”的食品进入欧洲和亚洲的商业性农业的殖民地,特别是糖,民族美食的兴起,餐饮文化的出现和快速和工业食品的危险上升通道。

    3个学分

  • SS 360

    美国思想史

    主要作品在思想和文学史研究从1780写到现在,着眼于改变自我,性格以及社区和这些概念已在美国获得的知识和文学表达方式的概念。

    3个学分

  • SS 361

    城市考古

    纽约市将作为我们探索如何城市土地利用的历史是通过考古照明模式,什么考古发掘在城市环境需要。在课堂讲座和实地考察,我们将着眼于地理和既在文件和考古遗迹遗址和文物从史前时代到20世纪初的连续文化时期的特点保留了城市的物理历史记录。

    3个学分

  • SS 362

    流行文化

    这门课程的主要是20世纪的方面,研究流行文化。使用兼具创意和理论文章,其认为在发展当代流行文化,包括大众媒体和消费主义的兴起,流行文化理论的阐述和文化多元趋势。我们将通过流行和其他文化类别之间的界限质疑磨砺我们的文化环境中我们挑剔的眼光中,高和流行艺术创造力的概念和我们自己的喜好的基础。

    3个学分

  • SS 367

    全球行动

    本课程向学生介绍有时也被称为全球化的后现代时代的发展,特别注重文化影响的研究。我们的方法将需要两个用于实现体面全球未来的(1)技术转让应对措施的实际网站的微观层面的条件和可能性,宏观层面的讨论; (2)文化的保护,性,现代化和一体化; (3)围绕生态可持续性的新的对话。我们研究了如何人性化的新的世界秩序的分析文本,自传,电影和建议。

    3个学分

  • SS 368

    现代亚洲历史

    本课程旨在探讨亚洲的历史,从中国,日本,韩国及东南亚地区的后帝国时代到现代的时代。这项课程将研究各种在此期间,占主导地位的政治,社会,经济和文化的问题。同时强调该地区的独特性质,本课程将强调的理念,技术和现代东亚的宗教广泛的多样性和相互关联性。

    3个学分

  • SS 369

    认知中心理:感觉和知觉

    Our experiences of the world through vision, touch, smell, taste, and hearing inform most everything that we believe to be true. This course is an introduction to the scientific exploration of how the senses and perception operate. We will look at the latest discoveries from the fields of cognitive psychology and cognitive neuroscience, methodologies, history, as well as currently unanswered questions. 人 tend to think, naively, that there is not much to perceiving the world: we simply open our eyes and, hey presto, the world appears. However, there is a huge amount of complicated processing going on (most if not all of it unconsciously), and it is these processes, which have been discovered through empirical investigation, that we will be looking at over the course of 日e semester./p>

    我们将寻求回答一些有代表性的问题是:做科学家如何去学习的感觉和看法?从光能量是如何转换成电信号,导致视力?我们怎么看的三维世界中给出的二维视网膜图像?如何颜色由大脑产生的,什么是它?什么样的作用的关注看法玩?如何创建电影运动中的物体的感知?什么是健全的身体和心理素质?是多么的重要实施方式的认知?是什么的一些影响我们的触觉,包括它的灵敏度和感知的生理和心理因素是什么?

    读数这当然将是从初级源材料(例如同行评审的论文),以及次级源材料(从课本章节)。学生将通过两个考试(中期和最终),纸张进行评估达写的20页成品,包括一个主题,他们在学期初决定,和其他任务,包括课堂讨论,作业,并在课堂演示积极参与一个扩展一块写。

    学分:3.00

  • SS 371

    “我是这个名字?”在性别和性话题

    本课程提供了一个介绍到已经到了被称为妇女,性别和/或酷儿研究,并告知这些研究的女性主义理论探究的领域。学生将从事的方式跨学科的考试中,性别(即,女性气质和阳刚之气)已由视觉媒体,文学,政治理论,社会,政治和经济制度建设;这些建筑的历史基础;并且,挑战一些性别结构的积极性。我们会特别注意性别与其他形式的层次,包括种族,民族,阶层,和性的互锁。我们会阅读文学,电影,历史,社会科学和理论著作当前的奖学金,但最重要的,我们会以自己的方式通过一些“经典”文本,其通知的,目前的学术,理论,确实流行文化(我们对男女,性别和性自己的想法)

    3个学分

  • SS 372

    国际问题

    本课程将探讨具有全球意义的现实问题及其对政策和决策的影响。我们会考虑的趋势之一是资源的竞争和权力之间的紧张关系;全球经济的出现;环境与可持续发展;人口结构的变化;和新的安全问题,包括社会和环境压力的出现。

    学分:3.00

  • SS 373

    现代性和现代主义:文化和社会的魏玛共和国

    本课程探讨了动荡和创新的两次世界大战期间1918年至1933年在德国魏玛,要特别注意文化和社会的政治。我们将研究难以成立的“共和国没人要”,在一场失败的战争,倒塌的帝国和一个失败的革命之后的;造反和通货膨胀的混乱的时期直至1923年;短暂的“黄金二十几岁的”相对稳定以及Neue sachlichkeit(新清醒)及其破灭的社会福利计划,建筑和工程创新和艺术,音乐,戏剧和文学的风化;最后经济萧条和政治两极化,在1933年1月与阿道夫·希特勒被任命为德国总理高潮的危机。

    3个学分

  • SS 374

    当代社会心理学

    利用各种社会心理视角,一般问题如人性化,社会化,态度的形成和改变,口头和非口头语言,人际行为和说服的艺术将与跨文化比较感兴趣的探索。核心的问题,我们将探讨包括:这是什么意思是人类?自我是如何定义和确定的?做社会团体,文化和(内置)环境有什么样的影响对自我和对我们的日常行为的发展?

    3个学分

  • SS 378

    时间,旅行和通信近代早期欧洲

    这当然是早期现代欧洲技术具有强大的专注于设计技术和物质文化的历史。它会覆盖从探险时代经过法国大革命(约1500-1800)。我们将检查有关现代生活的三个关键方面的早期现代观念延伸大约时间:时间,通信和旅游。这些主题(解释将是广泛的,可能不仅包括车厢和桥梁,而且车厢内饰和护照;不仅信件,报纸和书籍,而且歌曲和标志;不仅从市民个人时间的转变,但是也历法改革。 )除了读数(一级和二级)和讨论(在类和网络),学生选择学习三个神器是相关的时间,通讯和旅行的主题,研究它们并介绍自己的收获类。

    3个学分

  • SS 381

    发展心理学

    过程将通过解析视角的阵列的装置按照从受孕到青春期的人的发展的展开。我们将审视和评论认知,心理,信息处理和脑/体/心灵成长的心理模型。阅读作业将会从儿童发展的教科书,以及主要来源,其中包括学术著作,回忆录和小说。我们也将看到教育和虚构电影,也可能包括家庭视频编年史。

    3个学分

  • SS 382

    博弈论

    因为由约翰·冯·诺伊曼和奥斯卡·摩根斯坦其在1943年推出,游戏的一般理论已经器乐到我们的各种社会行为的理解。与这样的知名学者如约翰·纳什,阿罗,托马斯•谢林和约翰·海萨尼,其他诺贝尔奖获得者中的重要贡献,博弈论已经迅速获得了经济学,进化生物学,甚至政治学的学生大批追随者。尽管有时看似抽象的理论,博弈论告诉我们,它与在企业层面的管理,使在军事行动应用战略决策的实用价值。过程中有两个维度:第一是探索游戏的理论基础;二是要考虑的经济学和政治学这些概念的应用。

    3个学分

  • SS 384

    人类学和其他

    本课程提供了社会文化人类学介绍的概念。学生将重新考虑等概念的文化,种族,民族,民族主义,跨国化,高档化,断电记忆功能。我们将用这些概念来解决人类共性的问题和文化差异的根源。在这些调查的基础将是问题“等。”谁是“人”,在文化和社会?

    3个学分

  • SS 385

    科学技术在现代世界

    本课程将探讨在现代世界(约1845年至今)科学技术的社会,知识和经济关系。我们将使用改进的案例研究的方法来创建合并等因素,谁在科技的努力,在工作中进行参与话题的“快照”,并支持(社会,经济,情感)必要的个人和集体的追求。类成员将有一些输入到我们的主题研究,其中可能包括:技术和科学的日常琐事,达尔文和他的后果,通信技术,科学技术在战争中,交通,卫生和药品。将被纳入所有主题的分主题包括:对象和科学技术的物理空间,对近期和大环境的态度,改善和进步转变思想观念。

    3个学分。萨拉lowengard

  • SS 386

    近代早期大西洋世界

    本课程通过十八世纪末检查大西洋世界从15世纪中叶的历史。结合欧洲,北美,南美和非洲的历史,课程将探讨近代早期时代的社会,文化,经济和政治发展为男女共同组成了美洲社会。议题将包括欧洲,美洲印第安人的关系,欧非关系,奴隶贸易,性别结构,大西洋经济的发展,和殖民地社会的成熟。

    3个学分

  • SS 388

    对比城市:纽约/柏林,1848年至1948年

    对比,团队成才城市历史上的柏林和纽约的研讨会从1848年到1948年期间考察了城市发展和它安置在城市空间新形式的方式的不同原因,强调成为一个城市之间的差异帝国和一个放弃对商业和住宅开发的资金,以及非常不同的方式,这两个城市经历了叛乱和战争时期。

    3个学分

  • SS 390

    现代城市的兴起于欧洲中世纪

    探索与城堡和小村庄中世纪景观如何早期变宽社区,第一个现代城市。专注于中世纪的大辩论:国家和城市生活之间的紧张关系;教会的作用;士林;理性与信仰之间的辩论;在中世纪生活的法国大教堂的作用;捻反应教会控制和公共意大利城市如佛罗伦萨,威尼斯和周围的公民宫居中锡耶纳的上升;和城市美化早期的要求。我们将“访问”(几乎)第一医院,大学和原型住房。日常生活将从艺术和建筑的材料保持通过不同的社会环境的横截面来说明。

    3个学分

    学分:3.00

  • SS 391

    介绍了心灵和大脑

    这样做的目的是向学生介绍心理学的基本原理,通过大脑来指导学生,并提供大脑和心灵解决意识问题之间的关系有基本的了解。课程的前三分之一将检查他的脑部和心理学基础理论。大部分课程都将集中在大脑和意识,包括自我意识,心理理论,欺骗,抽象推理,艺术,音乐,空间能力和语言之间的关系。在心理学和神经科学的最新发现浸淫,这个班的目标是提供在心灵和大脑的现代化基础。

    3个学分

  • SS 393

    达尔文和他的时代

    本课程将使用达尔文(2月12日,1809至1819年1882年4月)的工作和生活在十九世纪和他们的变化,往往革命性的,在生活中,当时和现在的角色中来考察科学实践的本质。我们的研究将着眼于达尔文的生命,并进行达尔文的地质学和进化生物学写作的密切读数。我们将考虑和讨论这两种解释和“达尔文主义”,反对向影响达尔文的思想。

    3个学分

  • SS 394

    美国激进

    本课程将探讨在美国思想文化激进主义从20世纪10年代的美国年轻人和20世纪30年代的纽约知识分子20世纪50年代的垮掉派诗人和上世纪70年代的新保守主义。通过附图如伦道夫。伯恩,杜威,迈尔夏皮罗,芒福德,C。赖特厂和多萝西日,我们将跟踪美国前卫的兴衰,追求文化的本土化理论,反主流的社会资源,与概念的转变意义“大众文化”,“消费文化“,‘媚俗’和曲高和寡/中庸/低俗。我们将地址的问题中:一,可以是一个政治激进和保守的文化?一个政治保守和激进的文化?

    3个学分

  • SS 395

    罗马

    该课程着重于罗马城如何改变通过的时间和方式及其永恒的理念在其文化和城市的变化反映。巨大的罗马帝国会相比,从保存不好古代和中世纪罗马的发掘和研究的最新成果。十五世纪的罗马,凭借其强大的教皇,以吸引最优秀的建筑师和艺术家在未来300年引发的自由基城市转型。与19世纪,然后墨索里尼结束君主制,该市再次发生根本性的变化。

    3个学分

  • SS 396

    北美环境史

    本课程探讨近期历史的工作,使索赔“环境”是在北美大陆发展的主要决定因素。我们将着眼于前殖民时代的土地使用,在南方以奴隶粗放农业,北方木材批次管理,中西部种植业,西部矿业,十九世纪城市发展的参数的蔓延以及对汽车的到来后果。我们也将着眼于环保运动的增长,在过去的两个世纪。

    3个学分

  • SS 397

    工业设计史

    在工业革命的开始,到现在从它的出现跟踪工业设计的历史,这当然不仅会考察美学(家具和装饰艺术,排版,广告,机械,玩具等),但也在社会和政治力量塑造了很多款式。各地,我们还将展示在工业设计上的运动如何与平行于绘画,雕塑和建筑的历史发展。

    3个学分

  • SS 398

    性别研究

    女性主义“第一波”,包括玛丽沃斯通克拉夫特和阿比盖尔亚当斯,通过在1920实现选举权的研究,然后研究在70年代“第二波”女性主义者,与马克思和弗洛伊德分析更激进的权利要求中。本课程将现代后女权主义”,改变性别关系的结论。

    3个学分

  • SS 99

    独立研究(社会科学版)

    学分:3.00


历史和艺术理论,核心

  • HTA 101,102

    近代到现代:介绍艺术史

    这两个学期的艺术史核心课程,开发为让学生在艺术,而是开放给所有学生在学校的预科课程的一部分,围绕一组通过现代的历史,从18世纪到现在运行的主题举办。具体的主题,显著的作品,在艺术人物和运动内部/设计将按照时间顺序展示。学生将能够在现代时期,以识别和审慎评估在艺术/设计显著的作品,人物和动作;能描述在艺术/设计在过去的二百年变化的主要的社会和政治背景;搞,写作和课堂讨论,对艺术/设计生产的理论观点。本课程将涉及到博物馆参观。等级将根据课堂参与,论文和考试。

    2个学分每学期


历史和艺术理论,选修

  • HTA 209

    中世纪的艺术和建筑

    调查了艺术,建筑和从君士坦丁(第四世纪)欧洲中世纪考古学至约1450,一个时期,不同的文化发生冲突并混合在一起来塑造折衷西方中世纪世界,从罗马帝国的废墟和理想上涨。本课程将按照时间顺序,而是使用最近的数据,从中世纪的发掘,挑战传统艺术的历史报表。早期基督教,拜占庭,野蛮人,伊斯兰,罗马式和哥特式周期检查。

    2个学分

  • HTA 211

    在意大利文艺复兴时期

    期间,在15和16世纪制作的艺术的调查 意大利,经典学习的复苏导致了空前的 艺术开花。在绘画中,当然从FRA期交易 安吉利科以提香;在建筑,从内莱斯基到帕拉迪奥;在 雕塑,从尔蒂米开朗基罗和切利尼。课程 将这样的主题触控式古典理想,城市规划,国家 别墅,壁画,惠顾,透视的发展,以及 上升的肖像。

  • HTA 220

    日本艺术

    介绍本领域江户时代的日本(1603-1867),覆盖绘画,版画,以及相关艺术。

    2个学分

  • HTA 221

    佛教艺术:起源到现代

    作为其中艺术,宗教和现代三方相互关系的持续对话的一部分,该课程研究“佛教艺术“,一个世界宗教的视觉文化,植根于印度,中亚,南亚和东亚的前现代社会和西藏,从中其独特的物质形态,视觉原则和礼仪习俗的发展。最近,亚洲佛教材料/视觉文化的存在一直声称自己重新通过跨国交流和对抗,特别是亚洲和现代和当代西方国家之间。这当然,试图通过采取宏观的角度,以佛教艺术(不牺牲的具体案件细节)通过研究现代/当代佛教艺术的两种可能的成分,以历史化这样的现象:其核心的历史原则,从它的起源,它被认为结转“永恒“,其独特的‘及时雨’的并发症或偏离其origi最终系统。

    我们会花一半的课程学习中,如视觉性,代表性,复制,代理,功能和表演性领域的历史佛教艺术的一些原始的原则,同时迅速在一段超过跟踪整个亚洲宗教的地理历史传播2400年。在本节中,我们将参观选择了代表前现代佛教艺术的一些类型学,如文物,图标,曼陀罗,宝塔,花园和“禅的艺术”,并在检查他们的作品和站点“语境”,即,澳门银河手机app他们的关系在仪式/象征性的做法,宗教的基本理念。类的后半部分将探讨在现代的冲突的问题的两种要求之间:上反射亚洲宗教的不断变化的全球化的身份和地区佛教艺术持久前现代系统及尝试的不变性和真实性的坚持,对应于最近的社会,政治和文化景观,包括博物馆展出,寺庙政治,由前卫艺术家的东方化商品化和拨款。

    学分:2.00

  • HTA 222

    亚洲画

    中国和日本绘画的时间调查和形刷的艺术在远东的审美和精神价值的探索。

    2个学分

  • HTA 231

    工业设计史

    在工业革命到现在开始从它的产生跟踪工业设计的历史,这个课程将研究不仅美观(家具和装饰艺术,排版,广告,机械,玩具等),但也社会和政治力量塑造了很多款式。各地,我们还将展示在工业设计上的运动如何与平行于绘画,雕塑,建筑的历史发展。

    2个学分

  • HTA 232

    是绘画像诗?

    由名言的启发,“UT pictura poesis”(字面“作为绘画,诗歌,”或更松散的,“诗是像画”),从诗歌贺拉斯的技术中,当然检查文献和视觉艺术之间的互连无论是作为对手或作为同盟,从古代通过本。主题的一组不同的将被认为,特定的历史时间帧和范围内,以寻求一个共同点是评价的性质,显着性的话语的每个中表达的两种模式的目标,和美学的参数现实的表现和/或思想世界的共同事业。

    学分:2.00

  • HTA 233

    绘画的历史

    我们班将审查通过的意大利文艺复兴时期,欧洲北部,印象主义,梵高,塞尚,毕加索,以及其他来自现代和后现代时期不断变化的性质和图纸的目的,从史前和古代。议题将包括在今天这个样子澳门银河手机app的地方正式户口,鉴赏(约米开朗基罗和伦勃朗的绘画特别的争议),技术(暗箱,投影描绘),具象和抽象,和实际做法。

    2个学分

  • HTA 240

    亚洲当代艺术

    春天2018年中国当代艺术在过去的三个十年里,现代和当代艺术场景已经跨越全球,因而对中国艺术产生重大影响。中国艺术家更多数量的不断出现,在他们的工作中处理的政治紧张局势,文化冲突,全球化,改变自己的文化背景中的社会和家庭条件,以及性别问题方面在中国现代当代性的问题。该课程的主题将涵盖政治波普,装置艺术,新文人画,实验水墨,观念艺术,行为艺术和女性主义艺术。我们将试图探讨当代中国作为当代艺术的背景社会政治转型的现象,西方思想对中国当代艺术世界的影响以及它们的各种不同的解释,以及在斗争中保持传统和文化认同。

    2个学分

  • HTA 261

    十九世纪的艺术

    最近的话题包括查尔斯·达尔文的著作中,“达尔文效应”和库尔贝,马奈,杜米埃,塞尚,修拉的作品进化理论和现代艺术,以及欧洲艺术在入浴者历史之间的关系,特别要注意。

    2个学分

  • HTA 263

    非洲艺术

    介绍了撒哈拉以南非洲的雕塑和建筑,这些艺术的非洲黑人生活的传统背景及其对非洲的世界观关系的地方风格,概念,功能和历史等方面。

    2个学分

  • HTA 264

    美洲的黑人艺术家

    研究非洲艺术和文化上的黑色画家和雕塑家北美和南美的影响。符号,神话,宗教仪轨和神灵会在他们遥远的古代和现在的发展,允许在某些情况下,新的创作可能性对应的条款写明。

    2个学分

  • HTA 270

    希腊罗马的艺术

    介绍了雕塑,绘画,建筑古希腊和古罗马的注意力古典想象力的艺术成功年龄的影响。

    2个学分

  • HTA 273

    摄影史

    由已影响其整个历史的摄影创作与接受批评,史学家和摄影师写作。问题包括定义和艺术的重新定义,纪录片辩论和修正主义的大炮和历史。

    2个学分

  • HTA 275,276

    二十世纪的艺术史

    认为20世纪蓬勃发展的“主义”,以及历史事件,思潮和矛盾的审美观点,澳门银河手机app探索这种经久不衰的艺术家如毕加索,马蒂斯,马列维奇,康定斯基,米罗,克利,杜布菲,贾科梅蒂,鳕鱼,史密斯,考尔德等人。

    2个学分每学期

  • HTA 277

    当代艺术

    当代艺术的20世纪60年代的极简主义和波普艺术之后发展的调查。时间治疗包括批判理论以及诸如流派,multiculturism与本站特异性艺术的现行做法的关键问题的经典文本。最近的话题:德国绘画。

    2个学分

  • HTA 278

    现代主义在拉美

    本课程考察了他们所谓的第一和第二浪的出现和拉美现代主义的发展。第一个,它从20世纪20年代展开以在巴西,墨西哥和古巴1940,见证了艺术家的欧洲进口前卫倾向-如后印象派和立体派-与当地基序,以产生一门艺术,可能反映的组合民族认同。第二波涉及到南美,具体而言,在委内瑞拉,阿根廷和巴西,和运算和动态艺术混凝土抽象抽象倾向的二战后的提高。在该地区的艺术现代主义将与拉美国家的政治和文化背景方面进行研究,具体而言,民族国家建设的过程中,民粹主义意识形态的兴起和发展主义南锥体20世纪50年代期间的发病率和20世纪60年代。我们将分析的艺术家,如塔西拉·多·阿马尔,坎迪多·波尔蒂纳里,迭戈·里维拉,大卫阿尔法罗SIQUEIROS,弗里达卡萝,林飞龙,马里奥·卡雷尼奥,佩德罗费加里,组马迪,莱吉亚·克拉克,Helio公司奥蒂,卡洛斯·克鲁兹·迪斯和赫苏斯·拉斐尔·索托。主题可能包括:拉丁美洲现代性的策略,“倒乌托邦”的前卫群体的宣言,在后殖民时代的角色,新概念和抽象的动荡的政治环境中的意义。我们讨论定义在拉美现代主义文化观念的关键;其中,身份,indigenismo,costumbrismo,transculturation,合一,杂交和种族政治。

    学分:2.00

  • HTA 280

    国际未来主义

    未来主义(1909至1944年)是第一个前卫运动从现代的周围出现。由意大利和埃及艺术家创立的,未来主义拥抱一个问题的思想。但运动曾经发挥作用,因为作为艺术家同排斥的动态战斗的几组的一款战略车型。课程的第一部分侧重于未来主义和国际网络。第二部分论述了来自俄罗斯,阿根廷,日本,意大利和美国,已采用未来主义游击队般的方法来打击的霸权中心的恐怖袭击更近的艺术运动。

    2个学分

  • HTA 281

    古代地中海世界

    本课程旨在解决有关古地中海沿岸的迷人的和多样文明,他们的邻居到东部之间的相互关系选定的主题。主要关注本学期将在青铜age--的“英雄时代”古典时代的开始,而荷马史诗,伊利亚特和奥德赛的设置 - 特别强调的相互关系埃及,近东和时间约在希腊爱琴海3000 - 1100湾C。我们将着眼于艺术,建筑,考古,所考虑的时期和地方的文学的采样。

    2个学分

  • HTA 282

    公共雕塑在纽约市

    本课程将研究在纽约市已通知公共雕塑的历史趋势,包括历史事件,艺术和公民教育群众,在全国的服务自然历史和伟大的男人和女人崇拜的纪念。我们还将审查个人的古迹,如奥古斯圣 - 高登斯的法拉格特纪念碑(1880年),自由(1886年)的弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪的雕像,中央公园,展望公园和绿荫公墓的雕塑方案,洛克菲勒中心的装饰(包括保罗体育道德的1934年普罗米修斯和李·劳里的1937年册),野口勇的新闻(1940年)和雕塑园,他在他的长岛市的工作室创建,理查德塞拉的倾斜弧度(1978年)。重点将放在读工程或艺术作为主文本;观看雕塑,在当地的博物馆或原位,将是当然的一个关键组成部分。

    2个学分

  • HTA 283

    在巴洛克式的“天才”

    本课程探讨欧洲巴洛克艺术的天才作为其最大的范例工作蒸馏。我们还将针对反宗教改革教会的思想,新教资本主义的产生和北部,赞助和社会认同,宣传,宗教信仰,怀疑,性身份和家庭一个多元化,资产阶级社会,全部集中通过在社会中的艺术家的位置。在没有其他期限是身体和精神,感性和崇高,如此紧密地互相结合。艺术史在我们这些艺术家现在的兴趣和他们的工作在过去的条件之间的关系恰恰所在。

    2个学分

  • HTA 285

    单工作研讨会

    完全致力于单一的纪念碑和艺术是有在其创建的社会政治,经济,文化环境特别深刻和广泛共鸣的工作和影响,其范围的研讨会远远超出其历史的时间框架。课程材料的聚焦特性允许既有广度和分析比在其他选修艺术史课程,可能更大程度的深度。过去的话题包括杜乔的“maesta。”

    2个学分

  • HTA 296

    synartesis

    本次研讨会的“synartesis”的思想中心 - 紧固或针织的共同作用,产生即使在不同类型的知识和材料的结合。什么经常被贬称为不合时宜或哲学艺术史画,这门课程将探索新的潜力用怎样的艺术作品的跨时间和主题比较可能让我们尝试理解传统的线性叙事的边界之外的艺术作品开发过去更个性化的关系,因为它随着不断展开未来相交。

    2个学分

  • HTA 297

    版画的历史

    探索版画和15世纪的各种流程,本着眼于这个图形艺术的流行和精致的艺术的独特贡献,以视觉语言史的历史。而主要的版画(例如,丢勒,伦勃朗,杜米埃的纳比派,德国表现主义,曾钰成约翰)将得到解决,注意力也将给予通过世纪实用与流行使用的打印。

    2个学分

  • HTA 298

    平面设计史

    重要的前卫和图形设计的动作在整个20世纪开始的工业革命,包括研究:未来主义,达达,建构主义,风格派,包豪斯和新排版的影响,在美国现代主义运动的兴起,前和战后的设计在瑞士和意大利,国际排版风格,纽约学校,企业标识,后现代主义等。我们将研究不断变化的设计风格,并在社会中的先锋设计师的作用,与著名的作品,题材和主题的重点;和他们的文化,政治和社会关系。课程内容包括幻灯片讲座,阅读,讨论,寻找原始材料(海报,广告,小册子等),个别的研究任务和写论文。

    2个学分

  • HTA 300

    单艺术家讲座:扬凡艾克(2018)

    完全致力于生命和一个重要的艺术家的工作过程中,来自全国各地的世界艺术,这是提供每次重新谱选择。该研讨会的目的是允许在艺术史的一种远远超过什么是可能的期调查课程学科的深入体验。最近的话题:莱昂纳多;伦勃朗;脱气。

    秋季2018

    弗拉芒文艺复兴时期的艺术家扬凡艾克,传统上与​​油画的发明记,用微小的细节,强烈的色彩,和清澈的清晰度产生神秘逼真的场景。然而,尽管他的名声,他的工作和事业的基本方面保持神秘。在今年春天发表(与我的秋天类的帮助下)的文章中,我提出了保姆,受到新的解释和意义,包括第一个现代艺术家签名的范·艾克的阿诺菲尼婚姻的画像。他最早的作品也是目前未知。 1432根特祭坛,中世纪晚期和文艺复兴早期的最雄心勃勃的绘画,继续被认定为不连贯的“失误”,其中凡·爱克的作用尚不明确。这个借口缺乏解释现在已经扩展到了有趣的“纽约雕刻板”的都灵 - 米兰小时,一次分配给年轻凡艾克最不平凡的书灯饰,现在忽略。我们班,库珀凡艾克项目(cvep),将由凡艾克第三十所奇画浸泡自己,通过建立他的作品的第一张画,用绘画的发展目录解决这些差距。这种新方法是我2009年维米尔书落成,目前在铜伦勃朗研究项目(crrp)被开创。

    2个学分

  • HTA 303

    全球复兴

    这个过程的目的通过经由接收和跨文化接触的条件分析视觉文化的迁移重新构建在全球范围内的复兴。在这样做时,重温了文艺复兴时期的欧洲为中心的人文主义模型,并寻求替代提供基于全球交易所的分析,一个新的范例。涵盖的主题包括艺术,帝国和宣传,殖民地身份,杂糅,奉献仪式和神圣的空间转换。除了后殖民理论和图像的文化媒介的理解,当然考虑了霍米·巴巴的话混合对象为不具有一个固定的意义,但由于纳入“延误”,即是部分条件殖民主义。它也提供了基于文化并行的一个简单的框架,任何分析的批评,并力求呈现混合动力车具有多个,有时相互矛盾的含义,从跨文化的交流发展。除了讲座和阅读,学生将参加一个博物馆实地考察。在此实地考察出勤率是强制性的。虽然这个类的格式是讲座,每周讨论学生的参与,鼓励和期望

    学分:2.00

  • HTA 306

    短暂的艺术

    本课程将检查短暂的概念,换句话说,对象和持续时间短的材料,以及它们如何提高时,实质性的问题,物质,涉及到不断变化的政治,社会和文化背景。艺术史学家长期专注于奇异杰作,他们的不朽价值,审美完美的服务员观念,理想的他们的注意力。然而,最近的领域,如媒体的学术研究已经表明,短暂的和过时或陈旧在我们的艺术及其材料的工作的了解发挥平等的作用。如果一件艺术品,是为了持续仅15分钟?这一切意味着什么,使持续了snapchat的跨度艺术作品?我们将通过一系列围绕概念术语,如灰尘,存档,纪念,名人和事件组织读数的探索短暂的概念。理论阅读和课堂讨论会,从绘画,雕塑,装饰艺术,电影和表演艺术,从古代到本艺术作品的研究被锚定。这些讨论将通过参观博物馆收藏和保护实验室,在艺术中,摩根图书馆和博物馆,和其他机构在纽约地区的大都会博物馆的补充。该课程的目的是要证明作品是艺术家的意向性不仅对象,但受不断变化的时间文化观念。

    2个学分

  • HTA313升

    设计和妇女运动

    502 Bad Gateway

    学分:2.00

  • HTA313米

    讲座:艾滋病危机的艺术

    本课程旨在创建艺术家,以应对艾滋病危机的细致入微的和多方面的了解,从而更普遍的上世纪80年代的艺术,通过让学生接触到各种各样的艺术家,并跟踪艾滋病危机的遗留在他们的作品.日e过去的十年中表现出的艾滋病危机,这导致了各种书籍,展览和电影提高艺术史的兴趣,最近一段时间,在卡塞尔文献展14(2017)变性艺人罗伦萨böttner的推迟“发现”。而艾滋病危机波及整个社区奇怪,那些谁不适合男性艺术家(如费利克斯·冈萨雷斯托雷斯,凯斯哈林和戴维·沃杰纳罗奇斯,谁在很大程度上来定义的期间)的主导叙事,往往忽视。考虑到艾滋病危机而不是仅仅作为一个医疗条件,但作为一种文化现象,在人类历史的关键时刻,一个更具包容性的艺术史有待实践。因此,这门课程将不仅检查的知名艺术家,如上面提到的那些工作,还要探索那些谁也落在主导叙事之外,最值得注意的是古怪的女艺术家,如马莱娜·麦卡蒂,莫妮卡马约莉,和朱莉·托伦蒂诺工作。我们将仔细分析这些艺术家的代表性策略,并考虑艾滋病危机如何运作在他们的艺术生涯一个决定性的时刻。此外,我们会考虑一个奇怪的镜头是如何让我们重新思考艺术史,以及更普遍解决的问题“什么是酷儿艺术?”

    学分:2.00

  • HTA 314

    跨越国界的艺术交流

    该课程着重于出口和促进跨越国界的当代艺术,从20月中旬 世纪到现在。展览,出版,以及艺术家的全球流动可以作为文化对话和相互了解的车辆,也可作为宣传或文化帝国主义的手段。我们将学习艺术的出口作为翻译的过程,我们将提高对这一过程对对话两端的变革性的影响问题。

    2个学分

  • HTA 315

    北方文艺复兴艺术的奥秘

    本课程探讨了一些在艺术史上最绝美和神秘的作品,从一个时期深宗教和贵族的理想,相反新兴中产阶级价值观和杰出的艺术野心和自我意识。我们将与根特祭坛画和现代绘画在北方的诞生还是未解之谜的解决方案开始,经过约变相象征和罗伯特·坎平与罗希尔·范德魏登艺术品的新概念,现代性的危机辩论移动在波希和一个新的(升华)的顺序在本领域勃鲁盖尔,等等中的出现。

    2个学分

  • HTA 316

    古迹,艺术家的干预和对内存的斗争

    8月12日,白人至上主义者和新纳粹团体聚集在弗吉尼亚州夏洛茨维尔,抗议该市计划去除罗伯特电子商务。李雕像。在夏洛茨维尔的暴力事件之后,达勒姆公民,北卡罗来纳州采取了事态掌握在自己手中,砍伐盟军士兵的纪念碑。这当然认为参与架设与除去这种艺术品有争议的辩论。我们会问:什么样的视觉策略已经使用艺术家在20世纪的美洲纪念有争议的历史?如何有后代的质疑,重新想象和颠覆这些策略?超过种族平等的辩论和纪念碑美国内战和奴隶的过程中心,同时也将考虑奏折在美洲其他暴力的历史。学生将获得公共雕塑的理解,因为在19世纪晚期,同时还探索体现和短暂的做法,如游行,重演,性能和涂鸦

    学分:2.00

  • HTA 317

    艺术和古代秘鲁的建筑

    介绍了秘鲁的古代文明从大约3000 b.c.e.西班牙征服,如在建筑,石雕,陶瓷,金属制品和纺织品。

    2个学分

  • HTA 318

    中美洲前哥伦布艺术和建筑

    墨西哥和中美洲的从最早的时间的前哥伦布文明的艺术和建筑的通过西班牙征服了调查。参观博物馆和私人收藏是课程的一个组成部分。

    2个学分

  • HTA 319

    阅读面:随着时间的推移绘画技巧

    本课程将考虑艺术家的材料,工具和技术的历史,为他们发挥了主要西方绘画c.1300-1800的表面上。近距离与远距离的外观将给予内部本地博物馆收藏的画作。这些感官体验将提供以往的战略的触觉概述代表了世界的各个方面两个维度,从浅到深的理由,从直接到色彩的间接应用,并从卵到油。机制,通过该绘画恶化,并用于失速或安静的劣化,以恢复图像的方法中,也将观察和讨论。我们将与14世纪意大利绘画开始,并及时与来自欧洲北部和南部交替专注于绘画向前发展,并与连接和对比得出当代埃塞俄比亚,波斯和拉丁美洲的画作。的研究主要集中在非西方绘画传统的相对稀疏将批判性地参与。注意将给予怎样的技术可以与内容互动,凝视的时间怎么能操纵的看法,如何易变性每显然静态物体内持续存在,以及如何让过去能激励那些今天的方法。

    学分:2.00

  • HTA 319

    阅读面:随着时间的推移绘画技巧

    本课程将考虑艺术家的材料,工具和技术的历史,为他们发挥了主要西方绘画c.1300-1800的表面上。近距离与远距离的外观将给予内部本地博物馆收藏的画作。这些感官体验将提供以往的战略的触觉概述代表了世界的各个方面两个维度,从浅到深的理由,从直接到色彩的间接应用,并从卵到油。机制,通过该绘画恶化,并用于失速或安静的劣化,以恢复图像的方法中,也将观察和讨论。我们将与14世纪意大利绘画开始,并及时与来自欧洲北部和南部交替专注于绘画向前发展,并与连接和对比得出当代埃塞俄比亚,波斯和拉丁美洲的画作。的研究主要集中在非西方绘画传统的相对稀疏将批判性地参与。注意将给予怎样的技术可以与内容互动,凝视的时间怎么能操纵的看法,如何易变性每显然静态物体内持续存在,以及如何让过去能激励那些今天的方法。

    学分:2.00

  • HTA 322

    全球地中海文化(391 - 1492)

    本课程的重点将是地中海,已故现代和古典时期(约391和1492)之间,在一些其独特的表现形式,政治,宗教,社会,文化和经济的。曾几何时,地中海占有性被定义为 玛勒诺斯特 (我们的海),以及罗马帝国或其他一些超级大国声称。其结果是,地中海,自那时以来,已被视为几乎只用欧元为中心,建立在殖民主义和剥削。

    当前史学,社会科学,从地中海是一个地方,最终不完整的故事已经中断了。本课程的主要目标是提供一个“更广泛和更人性化的历史”,也就是更具包容性的“隐形人与文化”,并提供替代的叙述给那些目前在历史书。在“大海”为界,更小的空间的概念使我们能够解决其历史上的许多漏洞,目前正在确认。

    2个学分

  • HTA 324

    博物馆作为帧:本领域中纽约

    通过班会和参观博物馆,我们将调查的博物馆,它的历史,文化意义,意义和社会影响力的想法。特别是,我们会考虑在体验馆如何影响态度和参观者的假设。我们将探讨下pinnings智力自启蒙运动以来的现代化博物馆,并特别关注民族主义和欧洲中心主义的问题;博物馆赞助的复杂性(公共,私人和企业),以及它们如何塑造文化展示;和出现,自1960年以来在旁边多元文化和民族认同的社会中的重要性日益社会化的博物馆。我们也会考虑的风格和社会标准的艺术史的问题,因为这涉及到我们所看到的各种艺术品。

    2个学分

  • HTA 325

    美洲原住民艺术

    本课程介绍了美洲原住民视觉艺术在他们的历史和当代语境全面的介绍。为广大的讲座,我们将继续在地理上,检查由西南(阿纳萨齐,mimbres,霍霍坎,普韦布洛,纳瓦霍,阿帕奇),东(古代,林地,密西西比,chitimacha,塞米诺尔,米科苏基)人民生产艺术品,西(古平原,拉科塔,基奥瓦),远西(丘马什,泼墨,沃肖),北(beo日uk,伊努,CREE,沙地),西北海岸(奇尔卡特,特里吉特,茨姆)和夏威夷(kanaka maoli)。在我们最后的讲座,我们将着眼于1900年,在一个泛印度的身份开始发展,导致并不总是容易被特定的部落社区或地理区域划分的作品后产生的艺术。我们会考虑在这学期的课程作品跨越媒体广泛:陶艺,编织,纺织,建筑,雕塑,绘画,表演,装置,摄影等,我们将与有关复杂的问题设法解决是否所有审查对象应在长期,在许多情况下已被追溯给予这些对象的欧美感被认为是“艺术”。我们也将随之而来的效果是新经济,市场,材料,技术,和赞助已对这些作品的流通,以及新作品的生产/接收了。

    学分:2.00

  • HTA 328

    达达和超现实主义

    因为他们的出现在20世纪初,达达和超现实主义已经对艺术产生了深远的影响。本课程探讨艺术和多年的1914年至1947年的社会,政治,思想和艺术的历史背景下这两个运动的想法。

    2个学分

  • HTA 331

    中国的艺术

    这当然是中国从制陶和新石器时代了玉石雕刻文化以当代艺术作品的艺术的时间调查。历史事件的中国哲学,政治制度和宗教习俗的简短讨论,以及背景将为了让学生recontextualize其起源文化中入选作品呈现。该课程旨在为学生提供一个基础,在中国的视觉素养,促进书面表达,并与纽约市的文化机构展出中国艺术熟悉他们。

    2个学分

  • HTA 333

    伊斯兰艺术和建筑

    伊斯兰艺术和架构,包括介绍伊斯兰美学,历史和哲学的按时间顺序研究。该课程将研究从宗教和文学作品,建筑遗迹,绘画,陶瓷,金属作品和书法来自西班牙,北非,地中海东部地区,伊拉克,中亚和印度取样。 2个学分

    2个学分

    学分:2.00

  • HTA 334

    本领域的伊斯兰和印度的体系结构

    从16世纪的艺术和莫卧儿王朝的建筑发展的19世纪年代学研究;和阿拉伯,波斯,印度和欧洲塑造该文化影响的检查。

    2个学分

  • HTA 335

    古代近东的艺术和建筑

    从苏美尔的土地巴比伦之塔的寺庙,这门课程提供了古代两河流域(现在的伊拉克)和伊朗,以及周边地区的文明的概述,从新石器时代到第1个千年b.c.e. ---约10000年。我们将研究架构和在肥沃的新月各大网站,包括杰里科,乌鲁克,UR,尼尼微和许多其他发掘的文物。此外,我们将讨论在文明史上重要地标,如农业的发展,城市居住的开始,文字的发明,冶金等的发现,他们对艺术和文物及其意象的制造影响。

    2个学分

  • HTA 336

    场域特定艺术

    本课程将学生介绍到周边站点特定的艺术,包括大地艺术的重大问题,走出门选址的建筑空间中的艺术和装置艺术。部位特异性的艺术诠释的范围将进行检查,从被设想的,不可分割的,从一个特定的网站,以响应一个现场创作的作品,但随后在回答另一个重新构思作品。我们将特别重视的关系,物理和概念,该网站上,作品有自己的网站。而课程的主要焦点将是暂时选址的艺术作品,永久公共艺术的一些相关的例子也将进行调查。通过阅读,讨论,看图片,本课程将提供一个机会接近和了解战后和当代艺术的重要发展。实地考察将是不可或缺的课程。

    2个学分

  • HTA 337

    俄罗斯艺术和文化

    班会调查俄罗斯艺术的历史,可追溯到其前现代的起源。这次会议将讨论在其特定的政治和意识形态背景(S)俄罗斯艺术和文化。特别注意将支付给检查建构主义和20世纪初的至上主义的跨学科性质(艺术,建筑,设计,电影和戏剧)。课程也将解决历史(或革命)前卫的当代艺术实践的影响。学生将被要求在特定的现代或当代艺术家,建筑师或设计师准备短,课堂演讲,谁使用或在他或她的工作中使用的建构词汇,并作为最后的项目,写10页的研究报告。

    2个学分

  • HTA 340

    在文艺复兴时期的意大利艺术家

    本课程将着重于CA 1400和CA 1600之间在意大利半岛工作的艺术家,学习如何与目标,为什么他们创造了绘画,挂毯,雕塑,版画和装饰艺术,我们现在认为是“复兴”。除了学习材料,技术和意象,我们将考虑乘客的重要作用,既神圣和世俗。

    2个学分

  • HTA 341

    身体政治艺术自1945年以来

    这选修将检查这是自二次世界大战艺术,构建了身体的谅解多元,动态的方式。在这学期的课程,我们将满足机构的奇怪和杂色品种:在身体有病,英雄身上,奇怪的身体,卑贱的身体,身体是机器。不是主要关注的是从时间的人形,但他们肯定会露面的图像时,该课程将代替问,“艺术如何思考的身体吗?什么样的身体做这项工作?什么样的身体做这项工作地址作为旁观者。

    2个学分

  • HTA 342

    展览为中

    本课程探讨在历史和艺术展览的理论的关键时刻,从未来主义和达达主义艺术家在二十世纪初到本组织的实验显示。而不是着眼于物体上展示,如在艺术史的调查,我们将讨论显示模式,场地,语言,和其他策展选择如何帮助塑造一个艺术展的经验。我们还将探索经济,政治,地理和艺术表演的体制框架作为内涵建设的一个组成部分。特别重点将放在对艺术家是谁,在20世纪60年代开始,已经使用展览作为他们的媒介

    学分:2.00

  • HTA 99

    独立研究(史和艺术理论)

    2个学分

  • 由发明家,实业家和慈善家彼得库珀于1859年成立,为澳门银河手机app下载在人文和社会科学提供了艺术,建筑和工程教育,以及课程。

  • “我的感受,我的愿望,我的希望,拥抱世界各地的人类,”彼得库珀宣告了1853年的演讲,他期待的时候, “知识应覆盖地球的水覆盖,大渊。”

  • 从一开始,澳门银河手机app是一个独特的机构,致力于创办彼得库珀的命题,即教育不仅是个人的繁荣,但到关键 公民道德与和谐.

  • 彼得库珀希望他的毕业生具备一定的技术掌握和创业技能,丰富他们的智力和激发他们的创造力和发展 社会公正感,将转化为行动.