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          Meet the Deans: Anne Griffin & Nada Ayad

          发表于: 2020年1月28日

          什么阿亚德和安妮格里芬格里芬的办公室,2020年照片由若昂enxuto /澳门银河手机app

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          变化是破天在教师的人文和社会科学。有些是计划;一些没有这么多。发生了一些从上而下;一些来自基层。但它在2018年的秋天开始了,当学生提请注意,积极他们认为在HSS计划和教师的不足。高等教育机构的一个更大的国家高潮的一部分,该运动已经到了被称为,在铜和其他地方,“非殖民化。”在其他的响应,政府创造了一个多样性专案组,提供建议。此外,学生,教师和管理员,共享学习委员会,身体正在试图确定什么库珀如若共同经验是,总是有关系那HSS占据。在学生风潮之中,HSS代理院长彼得·巴克利的词是实现其不可再生的为期两年的终点。所以,在2019-20学年的开始,安妮格里芬教授是由教师作为新的代理院长当选。什么将加入她的阿亚德,2017年博士后研究员,在配合了长达一年的进站后回国,在一个新的(ISH)HSS位置院长助理。

          格里芬和阿亚德,在两代被分开并完全不同的背景的怨恨,使一种适宜的和互补的团队。他们在格里芬的办公室一起坐了下来 - 格里芬竖直放在沙发上的咖啡,阿亚德新鲜冲泡一杯椅子上用鞋关闭,两腿夹着她 - 谈HSS的过去,现在和未来。格里芬,在自1978年以来是谁教柯柏联盟学院的政治学家,“哥伦比亚的影子”,她的母亲是在管理巴纳德长大,而她的父亲从事法律工作。阿亚德,出生在科威特的商人父亲和母亲儿科医生,回到了她父母出生的埃及作为一个婴儿,然后,在13岁的时候,再次感动,这一次到加州。还有,学习说英语后,她开发的语言和翻译的兴趣,她赢得比较文学侧重于女性的埃及政治文本度在过去的100年。在检查准备继续功率有着共同的利益,他们是重温HSS课程的工作。

          Anne Griffin你怎么都在你的当前位置收场?

          AG:我认为,在对话过程中与彼得·巴克利,去年,我说,我知道我的下一件事已经向我推荐,总统为“如果你不希望继续ESTA,我会做到这一点。”他的继任者。再有就是教师投票。

          纳:虽然我在这里作为一个博士后,我告诉大家我爱来这里,希望我能留下来。但没有打开位置。所以,我去配合。面世ESTA 11,但我很高兴适用。我真的很高兴能回来。

          院长助理是一个新的位置?

          AG:同时通过在办公用纸排序ESTA我发现,出乎我的意料,因为我不记得ESTA事实上,有迪安多年前的助理。它是用语言程序有关。无论是程序和助理deanship最终被淘汰。

          作为副院长,你在做什么任务是?

          娜:特别是我的任务可以改变。还有一些我正在培养的技能,应对各种挑战。目前,有三个原则,以我的立场。一个是工作用的院长,教师和支持她。另一种是在非殖民化的几个层次。课程之一,同时也是文化和教学法。第三是使HSS多学科交叉和多到中心学校。这包括的方式来实现多样性工作队去年创造的建议思考。

          你受到的变化和非殖民化学生运动惊讶的是,去年开始?

          AG:首先它是知之甚少。即使是现在,我不认为我会做我的工作,如果我自称明白一切是怎么回事。继续它是一个谈话。就主题而言肯定的,起初我觉得,也许,而可悲的是我的学生不会分享同一个主题,我有同样的热情。但实际上,我还没有发现这种情况。相反,我发现我们有一些我所见过的最好的对话和讨论。其实,这使得它有点容易离开教室,并采取了职责,院长这些不同。去年春天的类太好吃了,我真的觉得,这是真正的顶部。这似乎在某种程度上运动激励学生。我喜欢有在课堂上一定应力和高效使用。

          娜:我是不是在这里为运动的开始,但它并没有让我感到吃惊。我知道学生们真正政治和投资于他们的教育。我的一个澳门银河手机app准备的学生库珀最喜欢的事情,他们质疑权威。

          AG:我认为这是对公民很大的制剂,这种持续的问诊。即使你拉闸接受一定的规范,这是非常重要的事实,你'审问,事实上,你问,“为什么我们研究了第二次世界战争”,“我们为什么要研究民族冲突?”。否则,你的教育变得更加事实的同化。

          你会如何描述的运动“非殖民化?”它是如何从运动多样化的不同?

          Nada Ayad娜:在“多样性”的兴趣在20世纪90年代开始,是为了包括颜色的人,在这些系统都是以欧洲为中心这一点。所以,你有一个多样性是指一个部门或教师工作在那请问欧洲和西方,包括颜色的几个教师。非殖民化是不同的,大多是误解。这是一个政治术语,当然,是在20世纪50年代那和60年代创造了非常字面参照非殖民化。但既然已经有那么不同的迭代。即使被视为殖民主义可能会在过去是具有正巧,STI结构仍然非常礼物,并且不可见。现在充电的非殖民化是询问这些系统,这些权力结构。随着发生的事情是一些多元化举措的结构是一样的,但你可能有人们在它的令牌。非殖民化更多的是一种结构性的调查如果当前系统允许那种层次结构,以ESTA的发生审问,质疑和批评是,希望不再重复。因此,非殖民化的部分是回顾历史。

          你如何HSS和澳门银河手机app响应这一运动?

          AG:我们正在就具体的工作很辛苦的运动变化的结果。一方面,我们正在努力推出更多的课程,反映全球视野和其他类型的多样性也是如此。如果你看看我们的课程设置为ESTA学期和明年你会看到完全不同的,从他们几个学期前。此外,我们正在试图招募颜色的人多,因为辅料和期待这样随着专任教师为好。

          娜:现在非殖民化是高等教育的一个重要过程。库珀是不是这样,一个岛屿。它通过相同的过程中去,如其他学校。因为人有非殖民化的定义不同,我的工作与HSS对机构范围定义过程教职员和其他学校。我们正在拉客的人的故事,澳门银河手机app运动去年及其非殖民化的定义。同时我希望能邀请其他人成功的非殖民化方案已经向他们学习,也许以后,我们的模型程序。非殖民化运动是占用我所有的精力,从安妮的大力支持。运动必须是不分层。它必须是透明的。它必须是去中心和多个。关键是不偏心,向西,然后重新中心的另一个故事。它必须是一个多聚元音运动。所以,我非常努力,让学生们是谁呢,谁反对它的教师,和所有的声音曾代表。这个过程对我来说是最重要的部分,这需要时间。

          在那里寻找的HSS永久院长一个时间表?

          AG:不是在这个时候。

          您将要住在第二年?

          AG:我不想说,如果我将在这里为一年或两年。它依赖。本合同项下,但你可以长达两年代理院长。它是不可再生的。

          你有你的时间,院长什么目标?

          AG:我们正在努力做的一件事是想象的样子在再过二十年ESTA教师。当你认为有人能对教师仍然是长达四十年,今天我们将聘请很可能还会在这里几年来谁。因此,考虑我们的未来教师的需求是一个挑战。我们只是试图想象会是什么样子领域。而这一切是有学生的独特背景下专注于主要的艺术,建筑和工程。是否会有任何变化?可能我们如何构建的?我们正试图很难想象在未来的教育,以及如何我们可以为我们的学生。请注意我没怎么说,“服务于三个学院。”另一件事我试图做的是超越HSS的位置在职教职工。还是有很多人在这里觉得我们谁的方式。我想他们认为ESTA的,是的,相关的,但不相关的,具体到他们的课程。我想学生所认为的特殊ESTA空间。作为一个向世界开放。一开场就公民身份,对智力,甚至也许是娱乐。和他们可能会发现一些新的和不同的工作开辟新的看法。

          娜:有的同学已经是说了。

          AG:是的,但我想使这个为大家。

          娜:这是一个激动人心的时刻。很多正处于转型期。

          有一个在这个房间里有很多的积极性。

          娜:因为我们怎么不这样做?你怎么早上起来?还有就是如何将是变化?

          AG:如果没有将是一个挑战我,这有什么意义?

          娜:我喜欢你说我说“的挑战。”“变”。

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