目标

HSS计划水平目标

客观,支持澳门银河手机app的首要任务,就是要灌输的广度和整个人文社会科学知识的发现丰富的理解。这包括开发具有代表性的文学文本,重大历史题材和想法,分析方法的熟悉程度。学生们将学习如何与这个人文知识他们的专业,民间和个人生活。这个大目标可能被进一步阐述为:

  1. 一系列学科结构内的关键分析学生技能发展
  2. 在必要对从事公民学生技能发展
  3. 在全球范围内发展中世界的文化和美国的升值
  4. 在书面和非书面表达学生的技能使该学生发展参与公民积极参与,并在她或他的专业领域进行有效竞争

HSS课程目标

HSS核心

由四道序列的末尾,我们希望学生将能够:

  1. 分析文学文本既是审美对象和文物
  2. 一系列政治,经济和科学发展中的情境文化的理解
  3. 确定随着时间的政治,经济,社会,科学,和公民的经验转换
  4. 巩固分析,情境,并通过论证,比较,研究历史的理解

HSS1的新生研讨课

HSS1开发阅读和写作,分析,论证,并通过与主要的文本和主题订婚大学水平的技能。通过仔细阅读和广泛的讨论,学生学习手艺在书面和口头形式的基于证据的论点。学生遇到四种情况之一的轨道共享鼓励的重大历史时期的文学审美理解和发展的写作和口语必要的大学水平工作技能的共同目标。

hss2文字和背景:旧世界和新

通过学期,学生将:

  1. 通过仔细阅读和课堂讨论在创建当今时代的基本文本互动。学生进一步发展在阅读他们的技能和解释各种文本的范围流派(信,报告,论文,散文,戏剧,非小说的叙述)
  2. 描述了如何当然文本表现不同,在反映的Elid或以其他方式注册各自时期的重大社会,政治和智力的发展,特别是)由欧洲扩张产生的变革与冲突,B)的思想运动,人,和跨越大洋的商品,C)的想法和区域内迁移和商业的影响,接待和新兴国家的情况
  3. 区分,并提供关键的定义,在近代早期的主要时期和运动,特别是历史 - 文艺复兴时期的人文主义,宗教改革,清教徒革命和启蒙运动 - 与分期的问题表示赞赏
  4. 勾勒出科学革命知识的本质的贡献,并更详细地描述了一个重要人物,如熏肉,伽利略,笛卡尔或牛顿的作用
  5. 跟踪和分析,举了具体的作家和历史经验,在政治领域不断变化的概念,包括了现代国家的发展;政治与宗教之间的关系;政治个人主义的兴起

HSS3现代社会的建设

现代社会的建设是一个历史的过程中,学生探究十九和二十世纪的主要政治,社会和智力发展。该课程是按时间顺序安排,与工业和法国革命开始,以冷战的结束和二十一世纪的暴力和全球化的挑战所带来的转换结束。讲座为学生提供特定事件的分析和随时间变化的调查。在他们的部分工作,学生们讨论如何指定读物,包括当代文本,照亮的现代性的历史经验的复杂性。整个学期,学生将使用该概述欧洲,亚洲,非洲,美洲和中东之间的历史联系和比较的教科书。学生将学习:

  1. 识别和跟踪的转化在政治上带来的挑战旧政权在欧洲和美洲的政治,民事和人权理想转变
  2. 能识别并跟踪通过城市化,工业化带来的社会,经济和政治变革和工业资本主义的兴起
  3. 识别和追查帝国,战争和种族灭绝罪,他们的当代遗产的经验,在欧洲,亚洲,非洲和美洲。与扩大的历史认识,制定明确的沟通能力,提高研究能力的学生将写分析文章,阅读文本,并与对方有关的从事他们作为自己的地方,国家在培养专业人才和公民问题发表演讲和讨论的目标,和全球社区。

hss4现代语境:人物和主题

hss4通过关注与现代时期的学期期间一个关键的人物或主题,培养的深度理解,而不是知识的广度向学生介绍了人文社会科学的写作和研究的过程。为此,课程开发,学生需要的技能:

  1. 产生大量的研究论文与原始参数
  2. 支持论点的名帅各种辅助光源(例如,图书,期刊的文章,图片,网络资源,访谈)
  3. 以口头方式目前的研究成果
  4. 从事合作研究活动(例如,同行评审,小组项目)
  5. 掌握援引初级和次级源的约定
  • 由发明家,实业家和慈善家彼得库珀于1859年成立,为澳门银河手机app下载在人文和社会科学提供了艺术,建筑和工程教育,以及课程。

  • “我的感受,我的愿望,我的希望,拥抱世界各地的人类,”彼得库珀宣告了1853年的演讲,他期待的时候, “知识应覆盖地球的水覆盖,大渊。”

  • 从一开始,澳门银河手机app是一个独特的机构,致力于创办彼得库珀的命题,即教育不仅是个人的繁荣,但到关键 公民道德与和谐.

  • 彼得库珀希望他的毕业生具备一定的技术掌握和创业技能,丰富他们的智力和激发他们的创造力和发展 社会公正感,将转化为行动.